化石吟优秀解剖.ppt

猛犸象 * 化石吟 * 作业： 1、积累本课所学字词。 2、化石的故事令人神往、惊讶，阅读全诗请选择一种化石，合理想像，写一段故事，体裁不限。 化石吟 该课件由【语文公社】友情提供 化石的形成： 生物在死后，尸体和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造，在特殊情况下，某些生物的尸体竟能完整地保存下来，这就是化石。（地壳中包存的属于古地质时代的动植物的遗体、遗物或遗迹） * 化石吟 * * 化石吟 * 始祖鸟化石 * 化石吟 * 海螺化石 * 化石吟 * * 化石吟 * * 化石吟 * 积 累 字 词 根据拼音写汉字或给加点的字注音 奇huàn guǒ 藏 骸 骨 潜 行 躯壳 档 案 猛犸 悄 然 幻 裹 葱茏 卓越 hái qián ké dàng mǎ qiǎo cōng lóng zhuó yuè * 化石吟 * (2）根据释义写出相应的词语。 ①安静美观而不落俗套（ ） ②形容寂静无声的样子。（ ） ③称赞而且佩服。（ ） ④直到海水枯干，石头粉碎，形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（ ） ⑤（草木）青翠茂盛。（ ） ⑥奇异而虚幻。（ ） ⑦变得不存在( ) ⑧指太阳、星星的位置发生变化。比喻时间流逝。( ) ⑨大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。( ) 奇幻 幽雅 悄然 叹服 海枯石烂 葱茏 化为乌有 日转星移 沧海桑田 * 化石吟 * 听配乐范读，要求：注意语气、语速、语调及重音的把握。 * 《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容。本文是一首赞颂化石的抒情诗。吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 全诗写什么呢？ 写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。 整体感知 本诗可分为几大部分？主要讲了什么内容？ 本诗可以分为几层，试概括每层的大意。 诗歌分为三层： 第一层:(1－2)通过反问,引发想象； 第二层:(3－6)具体抒写遐思的内容； 第三层:(7)回应发问，照应开头。 * 化石吟 * 最早的/鱼儿/怎么/没下巴? 最早的/鸟儿/怎么/嘴长牙? 最早/登陆的/鱼儿/怎么/没有腿? 最早的/树儿/怎么/不开花? 问题:化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？ * 化石吟 * 运用连续不断的问句， 引起读者的想象和兴趣，从而也表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望。 * 化石吟 * 逝去万载的世界可会重现? 沉睡亿年的石头能否说话? 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。 问题：“那奇幻神话”指的是什么？它包括了哪几节诗？ 化石部分保存着生命有机物的残余，科学家研究化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。 它包括了第3、4、5、6节诗。 诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里? “逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”； “沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。 这两节的后两句也互相照应。 第7节是对第2节的回答。 最后一节回应1、2节，使全诗结构完整，有放有收，有问有答。 * 化石吟 * 诗人从哪些方面赞美了化石?(品读3-6诗节) 化石证实真理 化石保存信息 化石体现进化 化石再现自然 赞 * 化石吟 * 你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 问题：体会 “你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。 表现作者思路，紧承问句之后具体抒写遐思的内容，引起下文。 问题：“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？ “你”指代苏醒的化石，用第二人称，显得亲切自然。 问题：平凡的真理指的是什么? 生物是经过长期进化而来，由低级向高级演变，并非由上帝创造。 * 你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？ 明确：古代的生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早已化为乌有，但它们作为生命之躯的证据是实实在在的，有这些深埋在地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息的、繁衍不断的。在这