15 说勤奋.doc

15、说勤奋 第一课时 ? 教学目标： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，能够理解本课新词和重要的词语。 3、使学生初步懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。 教学重难点： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，能够理解本课新词和重要的词语。 教学步骤： 一、揭示课题 1、同学们有没有想过自己的将来，你的理想是什么？（指名几个学生说说） 我们每个人心中都有一个美妙的理想，但不是每个人都能实现自己的理想。你有没有想过，怎样才能实现自己的理想？（学生畅谈） 我们有了勤奋的法宝，就可以搭起通往理想境界的桥梁。 这一节课我们就来说说勤奋。（板书：15 说勤奋）指导“勤”字的写法。 2、结合生活中的例子谈谈你对勤奋的理解。 二、检查预习 1、同桌互查互读词。 2、师查识字组词。（幻灯片） 一类字：遍 枕 稍 末 校 惯 渡 基 础 二类字：鉴 馁 茅 剥 训 3、读词解义： 史学家 司马光 滚瓜烂熟 警枕 《资治通鉴》 生物学家 童第周 毫不气馁 急起直追 名列前茅 远渡重洋 青蛙卵剥离手术 数学家 华罗庚 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 有所作为 给加点字选择正确的义项： 警枕 A 危险的情况 B提醒，使人注意 C警察的简称 勤能补拙 A修补破损的东西 B补养 C弥补不足之处 4、词语抄写。