灰椋鸟习题反思摘要.doc

灰椋鸟 教材分析： 《灰椋鸟》这篇散文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场人辛勤劳动的敬仰之情。其中文章的3—5自然段是文章的重点，对灰椋鸟的归林以及它们入林后落下飞起，起舞争鸣的景象，作者观察仔细，描述生动形象。在教学中要引导学生读通有关语句，进而体会作者表达的思想感情。值得一提的是这篇课文的作者徐秀娟（1964—1987），出身于养鹤世家，1986年大学毕业后应聘来到盐城自然保护区工作，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。她有着一颗爱鸟、护鸟的心，就在1987年9月16日她为了寻找一只飞散的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出了她年仅23岁的生命。人们为了怀念她、歌颂她的事迹，艺术家创作了一首歌曲《一个真实的故事》。在教学时可作简介，激发学生的爱鸟、护鸟之情。 教学目标： 1、学会本课5个生字，认识两个多音字。理解有生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。? 3、想象灰椋鸟归林的壮观场面，理解植树造林的意义及林场工人的辛劳。? 4、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 教学重难点： 1、体会灰椋鸟归林时的壮观场面及灰椋鸟在树林中的快乐生活。 2、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 课时安排：两课时 第一课时 教学目标： 1.认读“椋”；掌握“杉”、“栖”、“棱”、“涧”四个生字，理解“翘、和”两个多音字组成的词。培养学