表格数据的图形化分解.pptVIP

那么中小学学生上网，是利？还是弊呢？ 为此，某学校以此课题的研究性学习小组，2006年上半年在递铺镇范围内开展了“当前中小学学生上网状况”的调研活动，通过网吧调查、网上问卷调查、电话调查，随机调查了100名正在上网的中小学学生，掌握了上网学生分布、上网的内容、上网对学生的影响等几方面的数据。并做了调查报告的初稿。 * * * * 1、掌握简单图表的制作方法。 2、学会利用“图表向导”建立图表； 3、帮助学生建立数据之间的图形关系， 发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。 教学目标： 教学流程 教学流程 【图表】 【表格】 教学流程 教学流程 我们这堂课要完成的任务: 根据调查报告的结构,我把这节课的任务分为4个子任务,分别为任务1、任务2、任务3、任务4,每个任务对应[调查数据.xls]下的工作表标签sheet1,sheet2,sheet3,sheet4。 教学流程 任务4 任务3 任务2 任务1 任务1、在 sheet1 中建立中小学生上网人数分布的饼图或柱形图. (1)添加图表标题“上网人数分布”,数据标志设为:“显示百分比或显示值. （2)适当放大图表区，并把图表区所有的字符设为10号； （3）图表区背景图案用恰当的填充效果； 42 26 32 上网人数 高中生 初中生 小学生 　 中小学生上网人数分布 教学流程 通过刚才的任务，我们知道建立图表可以这样几个步骤：建立图表的一般步骤： 1、选择生成图表的数据区域。 2、利用“图表向导”创建图表 图表类型→数据源→图表选项→图表位置。 3、对图表进行修饰。 4、对图表进行数据分析。 教学流程 概念：柱形图能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数目之间的比较。 柱形图 饼图 折线图 特点：强调数量的差异，通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对尺寸。 教学流程 概念：饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 柱形图 饼图 折线图 特点：用于对比几个数据在其形成的总和中所占百分比值时最有用。只能表达一个数据系列的情况，如果想表达多个数据系列的情况时，可以用圆环图。 教学流程 概念：折线图多用来反映事物随时间变化的情况，可以清楚地表现出事物发展。 柱形图 饼图 折线图 特点：用来显示一段时间内的趋势。注意:数据采样要均匀,比如每小时一次、每天一次、每年一次等。 教学流程 任务4 任务3 任务2 任务1 任务2 1、在Sheet2中的“上网内容分布百分比“图表中添加高中生系列， 数据在“上网内容的调查”表中。 2、添加标题“上网内容调查”。 5 4 3 其他 16 27 15 游戏聊天 3 2 2 浏览信息 2 9 12 辅助学习 高中生 初中生 小学生 　 上网内容的调查 教学流程 任务4 任务3 任务2 任务1 通过刚才的任务，我们知道：增加或减少图表中的各种内容，可以使用右键菜单或图表菜单，根据题目要求选择相应的选项操作。 教学流程 任务4 任务3 任务2 任务1 任务3、 选择恰当的图表类型，在Sheet3中建立“上网对学生的影响”的图表，系列产生在列。(1)图表标题：上网对学生的影响。 (2)适当放大图表区，并把图表区内所有的字符设为10号； (3)绘图区背景颜色改成另外恰当的颜色； (4)图表区背景图案用恰当的填充效果； 66.50% 46.30% 51.30% 每周 8 小时以上 19.80% 40.10% 28.80% 每周 2~8 小时 13.70% 13.60% 19.90% 每周 2 小时以下 学业较差学生比例 体质较差学生比例 迟到学生比例 　 上网对学生的影响 教学流程 任务4 任务3 任务2 任务1 任务4、 分别将刚才制作的图表放到Word文件指定位置中。（d:\101\建立图表\数据分析.doc）