五年级语文册第二单元教案.docVIP

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五年级语文册第二单元教案

第单元教材分析 教学目标 1.有感情地朗读课文。 2.体会世间生活的多姿多彩,感受人间爱的暖意。 3.掌握个生字和个词语。 教学重点、难点: 1.培养学生热爱生活的感情,感受人间爱的暖意。 2.体会爱无处不在,爱包含在生活的细节中。 3.培养自读能力,使学生感受到得到爱是幸福的,献出爱是快乐的。课时安排 建议本组教学可用12课时。 精读课文 5,6课 各2课时 略读课文 7,8课 各1课时 口语交际及盘点 2课时 习作 2课时 其它及测试 2课时? 太平溪小学导学案 授课时间: 月 日 总第 13 课时 课 题 5,古诗三首 课型 新授课 学习目标 1,初读课文,会认4个生字,会写4个生字,正确初写要求掌握的词语。 ,2,大致了解课文内容,理解第一首古诗。 学习重、难点 初读课文,会认4个生字,会写4个生字。难点指导学生写生字,读词语,理解第一首古诗 。 学习准备 课件 学习时间 第 1 课时 学习环节 教师活动 学生活动 教学素材 导入 环节 创设情境,激趣导入。 引导学生认识,体会诗后揭题。 学生欣赏文中的情景。 出示课件。 自主 学习 初读课文、感悟文义。 借助拼音与工具书认读生字与词语。指导学生写生字词语。 学生读课文,借助课件与工具书学习字词。 出示课件会认会写的生字与词语。 合 作探究 1、再读课文,说说诗文中的大意,有什么不懂的提出讨论。 2、细读课文,课文主要写了什么? 3、课文每句话写的是什么呢?理解字词。 4,体会诗情画意,表达了什么思想感情。 学生分小组合作交流讨论探究题。 课文。 展示 环节 学生围绕探究题来展示。 学生写生字、词语。 学生围绕探究题来交流。 出示:课件。 太平溪小学导学案 授课时间: 月 日 总第 14 课时 课 题 5,古诗三首 课型 新授课 学习目标 1,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2,读懂课文内容,初步培养学生留心思考悟理的习惯。 3,体会爱乡思乡之情,了解一定的写作方法。 学习重、难点 在理解课文内容的基础上留心思考悟理,体会写法。 学习准备 课件 学习时间 第 1 课时 学习环节 教师活动 学生活动 教学素材 导入 环节 复习 导入新课。 学生将课文有感情朗读 课文。 自主 学习 1,入情入境,自悟自得。自由读课文,了解有几环节,各在什么情况下出现的? 2,理解古诗,体会情感。 学生读课文。悟出由来。 课文。 合 作探究 1、课文2,3首各从哪几个方面讲的? 2、从变化过程中想到那些?理解词语,体会每句话的意思。 3,结合自己想一想,体会到什么?爱家乡爱祖国吗? 4,相互背诵古诗。 学生分小组围绕探究题来讨论交流。 课文中列举出来 展示 环节 指明学生回答探究题。 学生交流。 板 书 设 计 太平溪小学导学案 授课时间: 月 日 总第 15课时 课 题 6, 梅花魂 课型 新授课 学习目标 初读课文,把握主要内容。 学习12个会认的生字,14个会写的生字,正确读写要掌握的词语。 读课文,初步体会大意和层次。 学习重、难点 重点:学习字词。难点:读课文。初步体会大意和层次 。 学习准备 课件 学习时间 第 1 课时 学习环节 教师活动 学生活动 教学素材 导入 环节 激趣导入, 板书课题。 学生看画面,说情景与感受。 课件展示。 自主 学习 初读课文,学习字词。 学生读课文, 2、检查字词掌握的情况。 学生读课文,读生字词。分小组检查学生认识生字、词的情况。 出示本课的生字、词语。 合 作探究 再读课文,边读边思考:课文主要写了什么?初步体会大意和层次 。 找出不懂得和重点的词句。讨论交流体会一定的思想感情。 学会有感情的朗读。 相互听写生字词语。 学生读课文,用笔在书上划出来。 课件展示。 展示 环节 学生展示,读出描写发展变化的句子。 学生读、说变化句子。 出示相应的句子。 板 书 设 计 教 学 反 思 太平溪小学导学案 授课时间: 月 日 总第 16 课时 课 题 6, 梅花魂 课型 新授课

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