利用高中实验室配备的“电子元件盒”与学生共同研制音箱.docVIP

利用高中实验室配备的“电子元件盒”与学生共同研制音箱河北承德实验中学 封小为 067001 摘 要 利用高中实验室配备的仪器编号为8013的“电子元件盒”，与学生共同研制立体声音箱。 关键词 电子元件盒 13个元件 结构简单 便于制作 高中物理实验室配备的编号为8013的“电子元件盒”，为我们提供了电阻、电容、集成电路等比较齐全的电子元件，对我们进行各种探索实验很有帮助。笔者和学生利用它研制了立体声音箱，效果很好。现介绍如下： 一 理论分析 我们知道，笛子声音清脆，而箫的声音低沉，究其原因就是它们的管长不同，气流吹入口的位置不同。根据这个原理，我们就可以制作出不同声音效果的音箱。我们把喇叭镶嵌到密封的长短不同的木箱上，然后在每一个木箱的合适位置开一个圆孔（放音孔），这样，一个个声音效果不同的音箱就作成了。 因为喇叭边缘与音箱的喇叭孔封闭性很好，所以，当喇叭纸盆震动时，就会扇动音箱中的空气，使音箱中的空气也跟着震动，产生共振音，共振音从放音孔放出，与喇叭发出的声音混合，从而产生奇妙的音响效果。 为了便于理解，我们可以做个实验：把录音机的喇叭镶嵌到音箱上，还用原来的录音机功放电路推动喇叭，结果发现，喇叭在音箱上发出的声音与喇叭在录音机上发出的声音大不相同。喇叭在音箱上谐振出来的声音显得浑厚悦耳，且延音很长，而喇叭安装在录音机上，发出的声音就会尖利嘶哑，且延音明