加强学校心理健康教育,促进中学生可持续发展(王艳).docVIP

加强学校心理健康教育,促进中学生可持续发展 知春里中学 王艳 当前，可持续发展是全球关注的热点问题，可持续发展的中心是人的发展，人的发展也是人的素质的提高或能力成长的过程，而学校教育是提高人口素质的主要载体，是推进可持续发展的关键，是创造可持续未来最有效的途径，随着我国社会主义市场经济的深入发展和对外开放的进一步扩大，一方面为青少年的全面发展创造了更加广阔的空间，另一方面也存在一些消极的因素，给青少年的身心健康发展带来一定的影响，对教育提出了一系列新的课题，心理健康教育是不可或缺的一个重要内容。 一、心理健康的界定 1、心理健康的概念： 英格里士：心理健康是一种持续的心理状态，当事者在那种情况下能做出良好的适应，具有生命的活力，且能充分发展其身心的潜能。 麦 灵 格：心理健康是人们与环境相互之间具有最高效率即快乐的适应情况。 波 孟：心理健康就是合乎某一水平的社会行为，一方面能为社会所接受，另一方面能为本身带来快乐。 《简明不列颠百科全书》：个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态。 笔 者：心理健康是指个体具有正常的心智生活。 2、心理健康的标准 马斯洛和麦特曼： ①充分的适应力； ②充分了解自己并对自己的能力作适当的估价； ③生活的目标能切合实际； ④与现实环境保持接触； ⑤能保持人格的完整与和谐； ⑥具有从经验中学习的能力； ⑦能保持良好的人际