(提升学生综合素养与教学方式变革.pptVIP

4．课堂观察：教师课堂教学中存在的“三漫”现象 教师课堂教学中存在的“三漫”现象 序号 1 2 3 “三漫”现象 “漫无目的”（课堂教学中的“漫游”现象） “漫无边际”（课堂教学中的“漫谈”现象） “漫天撒网”（课堂教学中的“漫灌”现象） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “三漫”现象原因分析 序号 1 2 3 “三漫”现象 “漫无目的”（“漫游”） “漫无边际”（“漫谈”） “漫天撒网”（“漫灌”） 教师没有研究、设定教学目标（“教学目标”问题） 教师没有分析、建构教学内容（“教学内容”问题） 教师没有转变、变革教学方式（“教学方式”问题） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课堂教学活动中的课堂教学目标的“三缺”现象 课堂教学活动中存在的课堂教学目标的“三缺”现象 序号 1 2 3 “三漫”现象 课堂教学目标“缺失”现象 课堂教学目标“缺位”现象 课堂教学目标“缺欠”现象 现象描述