三湘读书月活动案.docVIP

开 福 区 大 星 学 校 三湘读书月活动方案 2011年下期 一、活动目的： ??? 用阅读引领成长，让书籍成为全校师生的朋友。与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 二、活动主题 ： 书香伴我成长，经典浸润童年 三、活动时间 ： 2011年10月28日——2011年11月30日 四、营造氛围： ??? 1、张贴读书倡议书（11月2日前）。 ??? 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，贴于教室内；每个班级建立图书角，学生捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。 五、活动内容： 1、诵读经典。每周早读时间教师带领学生诵读经典。如有变更，另行通知。 内容和本次活动大的主题相关，中华经典诵读可以参考《国学》。 ??? 2、开展“师生共读一本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本“新课标指定系列阅读图书”推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。 ??? 3、一、二年级举办一次好词佳句积累展评活动。每位学生将自己在阅读中看的好词佳句、精彩片段、名人名言誊抄在词语积累本上，各班进行筛选，并进行展示。各班于11月30日前将获奖学生名单上报到班主任处。 4、三至六年级举办一次读书征文活动。以“读书的启示”为主题，回顾读书对自己成长的影响，做到主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在300字以上。征文于11月25日前报送班主任处。 5、一至六年级举办一次读书主题班会，留下照片。 6、三至六年级举行一次读书主题手抄报比赛。11月25日前交班主任处。 7、11月底或12月初举行总结表彰大会，并进行读书活动展示——中华经典朗诵比赛。包括建党90周年主题和中华传统文化主题两个方面。 六、总结与表彰： ??? 学校将对本届读书月成绩突出的集体和个人予以表彰，设优秀征文作品奖、优秀手抄报奖、书香少年、书香班级奖（评两个书香班级，由学校颁发奖状）。 年级 一等奖 二等奖 三等奖 备注 一 2 4 6 所有获奖学生由学校 颁发奖状和奖品。 二 4 7 8 三 3 6 6 四 3 4 4 五 4 4 6 六 4 4 6 大星学校少先队大队部 2011.11. “书香班级”“ 书香少年”“书香家庭”的评选条件 为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，形成学良好的阅读氛围和阅读传统，拟在全校范围内进行“书香班级”“书香少年” “书香家庭”的评选活动。 本次活动的口号是“书香伴我成长，经典浸润童年。” 评选的具体条件如下： 一、“书香班级”评选条件： （一）“书香班级”文化建设 1．有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。 2、有符合班级特色的读书口号 3、进行具有本班特色的班级布置，营造书香文化气息 （二）“书香班级”读书氛围 1．班级读书氛围浓厚，全班学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求。 2、保证阅读时间，早读、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓。（查看学校检查记录） 3、教师能积极参与组织和指导，养成爱护图书的好习惯（根据平时抽查了解的情况） 4、利用班队课、语文课开展富有班级特色的读书活动，积极开展各种阅读交流和指导活动，有创意、有成效（例如开展优秀图书推荐、读书交流及读书明星评选等活动）。（根据平时抽查了解的情况并查看有关资料） 5、完成每人一个学期新背诵红色经典诗词文章和中华经典文章各5篇的要求（根据检查确定） 6、读书有成果。如：读书笔记、阅读记录卡、剪贴本、班级文集、读书手抄报等。 （三）积极参与“书香校园”建设活动 1、积极参与学校广播站“读好书、好读书、读书好”好书推荐 2、在学校举办的“书香校园”建设各项比赛活动中成绩突出。 3、在区、市级以上报刊杂志发表文章人次多，在本校广播站播出文章最多。 二、“书香少年”评选条件 1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用； 2．坚持诵读《国学》经典诵读内容，完成学期背诵任务。 3．读书量大：认真阅读学校推荐的阅读书目，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字。中、高年级能做读书笔记，能写较为具体、真实、生动的读后感。 4、积极参加学校、市区组织的读书活动（讲故事、诗歌朗诵、自制卡通书、课本剧表演、征文等）且成绩优异，并至少有1篇文章能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物上发表。 5、认真完成每一次的读书记录卡，字迹