人教版语文年级上册第29课掌声教案.docVIP

29、掌声 ??一、知识目标? ????1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。? ????2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。? ????3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心，鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。? ????4、抄写最让自己感动的句子。? ????二、过程与方法? ????通过小练笔，以读促写，以写代讲，让学生走进文本，让学生更深入了解英子在掌声前后内心的变化。? ????三、情感、态度与价值观? ????培养学生团结同学，关爱他人的感情。? ????四、教学重、难点? ????1、重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声响起的前后内心的变化。 ????2、难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。? ????五、教具准备? ????1、学生准备卡片。? ????一、揭示问题：? ????小朋友们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人掌声你心情怎样？你为别人鼓过掌吗？为什么为别人鼓掌呢？? ????今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声? ????读了课题，你能提出什么问题吗？? ????二、初读课文? ????过渡：刚才同学们提了许多问题，让我们一起到课文当中去寻找答案吧！请同学们