课件-八年下册第一章复习.docVIP

个性化教学辅导教案 学科: 数学 任课教师： 刘老师 授课时间： 2014 年 6 月 日(星期六) 10:00---12:00 姓名 年级： 教学课题 阶段 基础（） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识点： 方法：讲练法 重点 难点 重点： 难点： 教 学 内 容 与 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ ．（ ） A． B． C． D． 例2．（　　） A． B． C． D．．（　 　） A． B．C． D．4 例4．如图，在△ABC中，AC=BC，∠C=90°，AD 是△ABC的角平分线，DE⊥AB，垂足为E。 (1)若CD=5，求AC的长。 (2)求证：AB=AC+CD 例5．如图，在矩形ABCD中，AB=6，BC=8，将矩形ABCD沿CE折叠后，使点D恰好落在对角线AC上的点F处。 (1)求EF的长；(2)求梯形ABCE的面积。 例6．如图，已知在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线D胶AC于点E， CE的垂直平分线正好经过点B，与A相交于点F，求∠A的度数。 例7. . 如图，AD是△ABC的角平分线，DE、DF分别是△ABD和△ACD的高。 求证：AD垂直平分EF。 例8.如图1，点C为线段AB上一点，△ACM，△CBN是等边三角形，直线AN，MB交于点F。 图1 图2 （1）求证：AN=BM； （2）求证：△CEF为等边三角形； （3）将△ACM绕点C按逆时针方向旋转90°，其他条件不变，在图2中补出符合要求的图形，并判断第（1）、（2）两小题的结论是否仍然成立。（不要求证明） ? 经典练习 1. 设M表示直角三角形，N表示等腰三角形，P表示等边三角形，Q表示等腰直角三角形，则下列四个图中，能表示他们之间关系的是（ ） 2. 具有下列条件的两个等腰三角形，不能判断它们全等的是（ ） A. 顶角、一腰对应相等 B. 底边、一腰对应相等 C. 两腰对应相等 D. 一底角、底边对应相等 3. △ABC中，∠A：∠B：∠C=1：2：3，CD⊥AB于点D，若BC=a，则AD等于（ ） 4. 下列命题的逆命题是真命题的是（ ） A. 对顶角相等 B. 若a=b，则|a|=|b| C. 末位是零的整数能被5整除 D. 直角三角形的两个锐角互余 5. 如图，△ABC中，AB=AC，点D在AC边上，且BD=BC=AD， 则∠A的度数为（ ） A. 30° B. 36° C. 45° D. 70° 6. 下列说法错误的是（ ） A. 任何命题都有逆命题 B. 定理都有逆定理 C. 命题的逆命题不一定是正确的 D. 定理的逆定理一定是正确的 ? 7. 如果等腰三角形的一个角是80°，那么另外两个角是____________度。 8. 等腰三角形底角15°，则等腰三角形的顶角、腰上的高与底边的夹角分别是__________。 9 在△ABC和△ADC中，下列论断：①AB=AD；②∠BAC=∠DAC；③BC=DC，把其中两个论断作为条件，另一个论断作为结论，写出一个真命题：____________。 10. 如图，折叠长方形的一边AD，点D落在BC边的点F处，已知：AB=8cm，BC=10cm，则△EFC的周长=____________cm。 ?11. 阅读下题及其证明过程： 已知：如图，D是△ABC中BC边上一点，EB=EC，∠ABE=∠ACE， 求证：∠BAE=∠CAE。 证明：在△AEB和△AEC中， ∴△AEB≌△AEC（第一步） ∴∠BAE=∠CAE（第二步） 问：上面证明过