六上语文电教案5---.docVIP

5詹天佑 教学目标 1．学会11个生字。会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语。 2．有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句。 3．了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。 4．体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学重点：通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神。 教学难点：理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。 教学准备： 　　搜集与课文相关的图片及时代背景。 预习课文。 多媒体课件。 第一课时 教学过程： 　　一．谈话导入 　　（课件出示）这个人是我国杰出的爱国工程师，被誉为“铁路之父”同学们，你们知到他是谁吗？板书：詹天佑。今天我们就来认识一下我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。 　　谁能结合搜集的资料介绍一下詹天佑。（学生介绍） 　　师：刚才同学们的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象，那么他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师呢？今天我们就来学习《詹天佑》。 　　二、自读悟情 　　1.自由读课文，注意读准字音。 　　2.指名分段读课文，并正音。 三、整体感知 1.抓住主线，理清脉络。 （1）思考：你认为课文是围绕哪句话来展开的？文章围绕这句话安排了什么内容？ 　（2）讨论交流，分段，理