六下1《长之歌》薛城实小.docVIP

苏教版六年级册 ）C、师生一起深情地读。（读出慈祥、奉献；读出胸怀的博大，读出母亲的情怀） 3.师总结：正因为长江源远流长、胸怀博大，“是无穷的源泉”，“有母亲的情怀”，所以我们由衷地赞美长江，无限的依恋长江。 出示：我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 指导画出起伏，并读出“赞美”“依恋”的感情： 4.指导背诵： （1）教师出示提示： ①你从 走来， ； 　你向 奔去， 。 ②你用 ， ； 你用 ， ； ③我们 ，你是 。 我们 ，你有 。 让学生根据句式填内容：先一句一句说，再连起来说第一小节。 总结激励：只要找到方法，背诵课文就是一件很容易的事情。 5.师生总结学习方法： （四）作业： 1.继续有感情地背诵第一小节。 2.搜集描写长江的诗词。 　　 第二课时 环节二、部分理解——精读感悟，重点突破 （五）复习导入： 齐读第一小节 （六）继续精读感悟——品长江 运用上节课总结的学法，自学第二节诗，从“历史悠久、力量无穷”两方面理解、感受长江“是无穷的源泉和有母亲的情怀”。 1.出示学习第一小