六年级(上)数学电子教案.docVIP

课 题 第一课时 圆的认识 教材内容及学情 分 析 教 学 设 计 教学目标 知识与技能：1.在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、掌握圆的特征。 过程与方法：? 2.在开放式画圆的情景中，会用圆规等工具画圆。 情感、态度与价值观：3.在问题解决过程中，不断探求事物的本质特征和事特的合理性。 教学重点 通过动手操作认识圆，掌握圆的特征。 教学难点 画圆 教学准备 圆的模型、圆规、三角板、投影仪、投影片 教 学 步 骤 （仅供参考） 修 改 意 见 （包括环节修改及学案设计） 一 、结合实际、谈话引入新课。 谈话引入：今天非常高兴能和同学们一起来学习、研究一个数学问题。我们以前已经初步认识了圆，你能找出生活中哪些物品的形状是圆的吗？ 师：看来大家平时非常留心观察。课前请同学们画两个大小不同的圆，并把它们剪下来，你们准备好了吗？ 师：把它们举起来，大家互相看一看。回想自己画圆、剪圆的过程，你能说说圆是什么样子的吗？（师一手拿一个圆） 师：同学们观察得真仔细。圆的边是弯曲的，跟以前学的长方形、正方形的边是不同的。今天我们就来研究这种平面上的曲线图形。（板书课题） 二、引导探究新知 1、导：圆里究竟藏有什么秘密呢？下面我们来做一个小实验