六年级语文册第11课.docVIP

钟鸣镇中心学校 课堂教学设计表 小学 设计人/执教人 飞 课题 11读书要有选择 教材 苏教版小学语文六年级下册 实施课时 1课时 教学目标 1、正确地朗读课文，能联系上下文解释重点词语，能说出课文的主要内容。 2、在自主阅读过程中，能运用批注式阅读方法进行阅读，并在自主读书过程中随时记下自己的收获，能与同桌交流、汇报。 3、通过对此文的学习，激起学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，会质疑，树立正确的读书观。 重点难点 1、在自主阅读过程中，能运用批注式阅读方法进行阅读，并在自主读书过程中随时记下自己的收获，能与同桌交流、汇报。 2、通过对此文的学习，激起学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，会质疑，树立正确的读书观。 教学材料 黑板 粉笔 课本 多媒体 教学产出 在自主阅读过程中，能运用批注式阅读方法进行阅读，并在自主读书过程中随时记下自己的收获，能与同桌交流、汇报。 教学环节 教师活动 学生活动 学习内容 一、谈话交流，激发“阅读期待”。 1．关于读书的名言中唤起学生的积累。 2．从学过的介绍阅读方法的课文中引入新课。可读的书浩如烟海，我们应该怎么办？ 3．揭示课题。 4．读了课题，你有什么想说的？最想了解什么？ 5．归纳问题：为什么读书要有