长江长城黄黄河教学设计.docVIP

《品德与社会》三年级 下 第三单元第2课《长江长城， 黄山黄河》 教案一 2.《长江长城， 黄山黄河》 设计者 沈琴娟 教学目的 1、知道我国是个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。2、在拓展性学习中，初步了解祖国的长江、长城、黄山及黄河等，自然风光和人文景观的文化内涵，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。3、初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。 教学重点 1、 初步了解长江、长城、黄山、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。2、初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。 教学难点 初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。 教学准备 教师准备 课件 学生准备 搜集有关祖国风景的图片或照片及公园门票、诗歌。 教学时间 2课时 第一课时教学过程：一、激趣导入1、谈话：同学们，我们中国人和龙很有渊源，都说我们是龙的传人。你知道在中国这个大家庭中藏着哪些龙吗？下面我们来听一听这首《大中国》。播放《大中国》的音乐。生反馈。(长江,黄河)师：听得真仔细，今天我们就来认识这些中国龙。大家在地图上把长江和黄河找出来。（请一生从中国行政地图中找找长江和黄河。）师：对了就是这两条。2、初步认识黄河和长江：看地图动画演示长江黄河流程师：你看黄河是什么样子的？生：弯弯曲曲的像个“几”字。师：长江又是什