一轮：显微镜观察类实验.ppt

备课资料 优化组合练第6讲 P295 5/6/7？8 13（2）（3） 15（1）总结高中课本用到同位素的实验 优化组合练第7讲 P297 3、4 P298 9? 13 （1）（2） （1）开始时，MaMA,则漏斗液面上升，但由于漏斗内液柱压力作用，液面不再上升时，MAMa （2）植物细胞失水和吸水后平衡 高中课本中有关同位素的具体应用归纳 光合作用产生的氧来自水 18O分别标记H2O 和CO2 探究光合作用释放的氧全部来自水 核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 3H 标记的亮氨酸 研究分泌蛋白的分泌过程 实验结果 标记元素 科学实验 DNA是遗传物质 用32P 和35S分别标 记噬菌体的DNA分子和蛋白质外壳 噬菌体侵染细菌实验 CO2→C3→(CH2O) 14C 标记 CO2 探究CO2中的碳在光合作用中的转化途径 研究DNA 的复制过程 用 15N 标记的 NH4Cl 培养液培养大肠杆菌， 再转移到14N 的培养 液中培养 半保留复制 科学实验 标记元素 实验结果 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 一、实验原理 1、叶绿体直接观察 2、线粒体用健那绿（活细胞染色剂）染色后观察 二、实验材料 1、叶绿体：选C内叶绿体数量少，体积大，叶片薄的植物，如苔藓（可直接观察） 2、线粒体：选无色细胞 三、实验过程P32创新 四、注意