获取安全的饮用水比赛教案新.docVIP

2013年郑州市中学化学教师优质课比赛 课题姓名单位联系电话 课题2 获取安全的饮用水 ”角度阐述化学在生活中的应用，让学生在天然水净化、硬水的软化、纯净水的制取、污水的处理的过程中感受化学的实用性，提高学科素养，通过本课题的学习，学生在饮水方面将喝的更明白，喝的更智慧，喝的更健康。 二、学情分析 1.知识方面：初中已学过比较粗略的水的基本净化流程---明矾净水除去悬浮物，活性炭吸附有色物质和臭味，加热消毒并降低水的硬度。（有节水的意识，知道了水污染会带来危害）高一已建立起氧化还原反应的、离子反应等概念，知道胶体、蛋白质的知识 2.能力方面：高二的学生已经具备了设计探究实验的能力但不善于将所学知识应用于生活世界 三、课程标准 1、通过典型的水污染实例认识水污染造成的危害，能说出污水处理中主要的化学方法和原理。 2、根据防止土壤污染、保护环境的要求，举例说明废水处理的方法。 我的理解：污水处理与天然水的净化原理相似，同属混合物的分离过程，且污水最终也要排进天然水 ，所以教材先重点探讨了天然水到自来水到纯净水的净化过程及其原理，学生在此基础上理解污水处理的方法与原理将会比较容易。另外正面引导比反面警示更符合教材思想 四、教材分析： 1、内容分析：本课题知识框架： 2、课时划分：依据学情分析和教材分析及为了给硬水软化原理留下足够的探究时间，我将本课