动物的行为学设计方法一.docVIP

《动物的行为》的设计 ? 教材分析： 《动物的行为》这一节是在学习了动物的主要类群，了解了动物运动的结构基础的前提下讲述的，这对学生进一步认识动物的本质特征非常重要。学生对认识动物有强烈的愿望，平时也积累了许多知识，这是本节课不可忽视的资源，但还须将学生的感性材料上升为理性认识，引导学生认识到动物行为形成的本质和意义。 ? 教学目标??? 知识目标：区别动物的先天性行为和学习行为 举例说出动物的社会行为。 能力目标：运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因；初步培养学生一定的科学探究能力；在试验、讨论中培养学生的观察能力、创造性思维能力和语言表达能力； 情感目标：参与探究活动，培养学生与人合作的意识，形成实事求是的科学态度。 重点和难点 ??? 重点：区别动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的社会行为。 难点：运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。 教学程序 【创设情境，激发兴趣】 播放《人与自然》栏目的视频资料，让学生畅谈动物的各种表现，在学生的踊跃发言中引导学生对动物行为研究的关注。从而引出“动物的行为”的概念。 设计意图：利用学生身边的资料，激发学生的学习兴趣，创设一个积极的学习氛围，为新知的探索打下良好的基础。 【活动体验，探求新知】 一 、区别动物的先天性行为和学习行为 （一）、提供故事背景，出示问题，展开新知的探讨： “一只刚出生的小狗来到我家，开始非常