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13海洋21世纪的希望导学案doc1
柏树小学 六 年级 导学案
授课时间: 月 日 班级: 六年级 小组 姓名:
课 题 13.海洋21世纪的世界 课 时 第一课时 课 型 新授课 执教时间 月 日 主备人 余红梅 审核人 执教人 余红梅 学习目标
1.学会个生字,理解由生字组成的词语,会用“由于”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然,热爱科学的情感。 4.在通读课文的基础上,领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。1、自由轻声朗读课文,要求:(1)读准字音,认清字形,画出生字新词。(2)画出课文中不理解的词语和句子。2、检查自学情况 【合作探究】
1、在完成学案的过程中,你有哪些困难,与同学讨论交流一下;你有哪些收获,与同学分享。
2、小组群学,分享收获,共同解疑。
【展示提升】
二者任选一个
1.展示生词理解
2.展示课文朗读。 【总结归纳】把你的学习收获在全班分享交流。
板书设计: 夜晚的实验
看到 好奇 夜晚的实验
超声波 巨大的恩惠
【导学反思】
通过对本文的学习,激发孩子们对大自然的探索,和对科学的热爱,鼓励孩子们努力学习。
柏树小学六年级 导学案
学习时间: 组名: 记录人:
课 题 13.海洋21世纪的世界 课 时 第二课时 课 型 新授 执教时间 主备人 余红梅 审核人 执教人 余红梅 【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过学习和交流,了解海洋与人类的密切关系,认识保护环境的重要性。
3、理解说“海洋是人类21世纪的希望”的原因。 【学习重难点】
1、通过学习和交流,了解海洋与人类的密切关系,认识保护环境的重要性。 ( 重点)
2、理解说“海洋是人类21世纪的希望”的原因。(难点) 导学过程 导学意图 【导标】(我知道学习目标)(5分钟)
1.导入:以谈话的方式导入
2.目标再现:齐读学习目标. 【独学】(我能自主学习)(5分钟)
(活动一)
1、读一读第四自然段。这句话在全文中有什么作用?
2、思考:人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢?
人类面临困境
怎样开发利用海洋
能源危机
食物匮乏
能量浪费
水荒
生存空间狭小
培养学生动口,动手和动脑 【对学/群学/小展】(我们组能共同学习)(8分钟)
组内交流独学成果:要求
1.组长组织每个组员认真交流自学成果,并做好记录。
2.组长根据各组员的汇报情况加以归纳总结。
3.各组选派一个代表在班内交流组内学习成果。 【大展】(我倾听、我补充、我质疑)(12分钟)
班内交流要做到:
1.各组选派一个代表在班内交流组内学习成果。
2.其他组员认真倾听,着注意交流者和倾听者的语言语言要规范。 【达标检测/拓展提升】(我能做)(8分钟)
认一认,再组词。
悔( )鹰( )炽( )卷( )诲( )雁( )织( )眷( )
矫( )娇( )
【课堂小结】(我来小结)(2分钟)(两题任选一题)
1.当我初步了解这篇课文后,我想说:
2.当我学了课文联系我的学习生活,我想说:
【课后反思】
通过对本文的学习,让学生们对科学知识有一个新的认识,培养学生对科学知识的热爱。
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