往事依依修改稿(可用).pptVIP

《往事依依》 作者：于漪 学习目标 1、识记作品知识及重点字词。 2、把握文章结构及叙事材料选取的特点 3、学会用“粗读—精读—品读”阅读法深层次理解文章的方法。 4、品味文章语言及体会作者思想感情。 一、粗读课文完成目标1、2 1、整理作品知识。 于漪：江苏镇江人，中学语文特级教师，主要作品有《于漪语文教育论集》、 《学海探珠》等 课文的层次及大意：第一部分（1）引出往事第二部分（2～6）： 这些“依依往事”对作者的影响： 答：正是学生时代所读的书编织了“我”童年美丽的生活花环，开阔了“我”的眼界，给“我”以美的享受和情感的熏陶（对自然、对生活、对家乡、对祖国的情感），使“我”成为一个志趣高尚的人。（这是作者成长的源头。） 二、精读课文，学会抓住关键词句来理解深层意义及作者思想情感。 精读（二）：阅读3～6自然段 1、选文主要写了哪几方面的内容？ 2、找出第4段中描写秋天的诗句。 3、为什么作者说“编织我童年美丽生活花 环的，竟是一本让人家看不上眼的石印本 《千家诗》”？ 4、《千家诗》主要描写了什么内容？ 1、选文主要写了哪几方面的内容？ 答：学生时代读《千家诗》的体会 国文老师教辛弃疾的词，诱发爱国情感 代课的国文老师教白话文，引发对新文学的