高三能力训之概括归纳类.docVIP

概括归纳类 一．题型解读 概括归纳类是对文字、图表、图片等材料进行概括归纳。一般要求对两个或两个以上的材料中心进行归纳分析，得出一个一般性的认识或结论，然后运用所学知识，简明扼要地概括出来。主要考查学生的材料信息处理能力。 在题目的设置中，常见的设问方式有（1）上述材料反映（体现）了什么问题？（2）请指出图表（材料）显示的信息。（3）请分析材料所揭示的道理。 二、方法总结 1）依据段、句、分号、省略号等进行概括，同一件事的要整合。 （2）不好概括的，特别文言文，要找中心词。 （3）从现象到本质；从个体到整体。 （4）对数据型材料概括如上述材料反映什么信息？中心词+程度性词语（上升、下降、提高、减少、增长加快等词语） 三、习题演练 1、（2010年山东高考29．）（35分）环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代，该地区是列强侵略的重点，也是中国人民抗争最激烈的地区之一。新中国成立后，尤其在改革开放以来，这一地区发生了历史性巨变。 材料一 图11是近代列强侵略环渤海地区和中国人们抗争示意图。 【2009山东卷】（1）据图11，概括说明列强对该地区的侵略呈现怎么样的变化趋势。（4分） 2、（2010陕西、湖南文综）阅读材料。 材料一 政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利；如是一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。 ——[法]孟德斯鸠：《论法的精神》（1748年） 材料二 当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称做人民还是国王，或者称做民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。 在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱——但我并不热爱民主……我无比崇尚的是自由，这便是真相。 ——摘编自[法]托克维尔《论美国的民主》（1835年）等 （1）根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。（9分） 3. （2009.广州长坡中学检验）（23分）阅读下列材料，回答问题 材料一 丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也。 ——《汉书·孔光传》引汉哀帝语 材料二 以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。 ——《贞观政要》引唐太宗语 材料三 今我朝罢丞相，设五府（五军都督府）、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ──明太祖《皇明祖训·祖训首章》 回答： （1）根据材料一、二，概括丞相的主要作用。（7分） （2）根据材料三，概括明朝政治制度的主要特征。（9分） （3）根据材料，并结合所学知识，概括古代政治制度改革的发展趋势。（7分） 4.（2006广东，28）阅读下列材料： 材料一 1802年，英国议会通过了工厂法上的第一个条例，它规定，车间的墙壁和天花板应该每年用石灰刷白两次；每个学徒都应该得到两套整齐的衣服；工厂必须为男女两性儿童安排分别宿舍，并有足够数量的床铺；工作时间决不允许超过十二小时；在学徒的头四年中，教育是必须要做的事；视察员发现工厂有传染病的话，他们有向保安审判官所属郡法院提出报告的任务…… 这项法令创立了一个在英国19世纪期间起了很大作用的制度，而且各文明国家都采用了这个制度，即对工厂的监督。必须承认，这项法令的实施效果几乎等于零，即使认真实行，也只不过提供一些微乎其微的补救而已。 ——据保尔·芒图：《18世纪产业革命》 材料二 1834年英国议会通过了《济贫法（修正案）》，规定在济贫院，受救济者必须劳动才能得到生活必需品。这是一种带有劳动改造性质的规定。其目的是培养受救济者的劳动习惯，使他们走出济贫院后能靠劳动谋生。院内的生活条件极其恶劣。劳动极其繁重，贫民望而却步，被称之为“巴士底狱”。 ——据吴于廑：《中国大百科全书·外国史》； 李世安：《英国农村剩余劳动力转移问题的历史考察》