高中政治必三文化生活.docVIP

第一课 文化与社会 1.文化的内涵与形式 （1）内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态的部分。 （2）形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。 （3）特点： ①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。 ②文化是人类社会社会实践的产物，反过来又影响和推动着人类实践的发展与进步； ③人们的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的； ④人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 ⑤文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 观点提示： ①纯粹“自然”的东西不能称为文化。如：石头≠石牌。文化是人类特有的，但不是每个人与生俱来的。 ②纯经济的东西不是文化（如：我去商店购买东西）； ③纯政治的东西不是文化（如：进行人大代表选举）； ④文化有广义和狭义之分： 广义的“文化”是指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。（与文明含义接近） 狭义的文化专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 ☆我们所讲的“文化生活”中的“文化”，是发展中国特色的社会主义文化。 2、（背上）文化与经济、政治的关系 （1）相互影响： 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 一定的经济、政治决定一定的文化， 文化又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 （2）相互交融： 文化与经济相互交融。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越重要。 文化与政治相互交融。文化上的霸权与反霸权的斗争是当代国际政治斗争的重要内容。 观点提示： （1）文化反作用具有双重性。并非任何文化都起到积极的促进作用。 （2）经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的。文化具有自身的传承性和相对独立性。 3、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 （1）文化在综合国力竞争中的意义：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 （2）启示：我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 我国怎么应对？ （1）我国要在激烈的竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造力，提高文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 （2）大力发展文化产业，推动文化生产力的发展。 （3）对传统文化“取其精华、去其糟粕”、对待外来文化，“以我为主、为我所用”。 （4）牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技。 （自己可以增加其他内容） 第二课 文化对人的影响 1、文化影响人的来源：特定的文化环境、各种形式的文化活动。 2、（背上）文化影响人的表现： （1）文化影响人们的交往行为和交往方式。 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 观点提示： ①交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念、也有的源于风俗习惯、文化程度等。 ②体现各种文化影响的思维方式具有相对稳定性。 3、（准确理解）文化对人的影响特点： （1）潜移默化的影响； （2）深远持久的影响。 观点提示： ①潜移默化的影响一般不是有形的、强制的。 ②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。 4、（背上）中小学生为什么要积极参加健康有益的文化活动？ （1）不仅能够获得知识，提高能力，而且能够得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高审美水平和道德素养。同时，也有利于形成正确的世界观、人生观、价值观。 （2）积极参加健康有益的文化活动、不断丰富自己的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 5、（背上并准确理解）优秀的文化是怎样塑造人的? (1) 优秀文化能够丰富精神世界——（人的精神内容更加丰富和充实） （2）优秀文化能够增强精神力量——（激发人克服困难、迎接挑战、取得成功的强大动力） （3）优秀文化能够促进人的全面发展。 （人的全面发展包括：思想道德素质、科学文化素质、健康素质等。） 观点提示： 综合运用本单元文化的作用：文化是一种