高考生物实及试验设计强化训练(二).docVIP

生物实验及试验设计强化训练(二) 一、选择题 1．植物细胞质壁分离和复原的实验现象证实了 （ ） A．水分能够渗入或渗出细胞 B．细胞液具有一定的浓度 C．原生质层具有选择透过性 D．成熟植物细胞是一个渗透系统 2．在做质壁分离和质壁分离复原的实验过程中，要撕取洋葱鳞叶的外表皮细胞，而不撕内表皮细胞，其原因是 （ ） A.外表皮细胞液泡大，内表皮细胞液泡小 B．外表皮细胞是活的，内表皮细胞是死的 C．外表皮细胞的液泡是紫色的，便于观察；内表皮细胞的液泡不明显，不利于观察 D．外表皮细胞细胞液的浓度比内表皮细胞大 3．把蚕豆叶表皮浸在7％的尿素溶液中，开始表皮细胞发生了质壁分离，然后自动复原的原因是 ( ) A.原生质层受破坏 B．尿素分子进入细胞 C．细胞壁破坏 D．尿素溶液浓度低于细胞液的浓度 4．下列能发生渗透吸水现象的是 （ ） A．把新鲜的马铃薯条放在30％的蔗糖溶液中 B．把洋葱表皮放置在清水中 C．把蒸熟的马铃薯条放在清水中 D．把干燥的蚕豆浸泡在水中 5．据报道，在移栽植物时，将一类无色塑料、低部液蜡等物质喷洒到叶面上，能结成一层CO2可以通过而水分不可通过的薄膜，能大大提高植物的成活率。这类物质可命名为（ ） A．增蒸腾剂 B．抗蒸腾剂 C．抗呼吸剂 D．增光合剂 6．将水稻培养在含有各种元素的培养液中，实验发现水稻吸收硅较多，吸收钙较少。这是因为水稻根细胞膜 （ ） A．吸收硅的能力强，吸收钙的能力弱 B．运载硅的载体多，运载钙的载体少 C．吸收硅是自由扩散，吸收钙是主动运输 D．吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量 7．在光照充分的情况下，将一植物放入带有放射性3H2O中，培养一段时间取出。分析3H可能出现在 （ ） A.葡萄糖 B．淀粉 C．产物水 D．以上都可能 8．图12-22中粗线（线Ⅲ）描述关于植物生长素浓度和茎组织细胞生长的关系。如果对侧芽施用同样浓度范围的植物生长素，将会有哪种曲线代表的生长关系 （ ） 图12-22 A．Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D. Ⅳ 9．分别咀嚼A、B两粒小麦种子，咀嚼A粒时很快会感受到有甜味，而咀嚼B粒时，不能很快感到有甜味。这说明A粒小麦和B粒小麦分别处于什么状态 （ ） A．萌发、休眠 B．休眠、萌发 C．活的、死的 D．死的、活的 10.将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长，此实验主要证明 （ ） A．植物生长具有向光性 B．向光性与尖端无关 C．尖端是感光的部位 D．尖端能产生某种促进生长的物质 11．一株番茄在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液；另一株番茄在雌蕊受粉后去掉发育着的种子。结果分别是 （ ） A．子房发育成无籽果实；果实正常发育 B．子房发育成无籽果实；果实停止发育 C．子房发育成有籽果实；果实正常发育 D．子房发育成有籽果实；果实停止发育 12．匈牙利学者帕尔(A·Paal)在1914～1918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如图12-23)，这个实验主要证实 （ ） 图12-23 A．顶端能产生某种“影响物” B.合成“影响物”不需要光 C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应 D．使背光一侧“影响物”分布多 13．阉割、移植公鸡和母鸡生殖腺的实验结果说明