将竞争引入高中英语教学的研究.docVIP

教育学院 教育科研骨干教师培训班论文 题 目 将竞争引入高中英语教学的研究 单 位 重庆市潼南柏梓中学校 学 科 英 语 姓 名 陈 祖 良 指 导 教 师 兰 英 成 绩 2008 年 08 月 23 日 将竞争引入高中英语教学的研究 陈祖良 重庆市潼南柏梓中学校 402676 摘要：本论文探索将竞争引入高中英语课堂教学活动中的效果。方法：采用案倒法，就学生如何在教学中进行竞争进行分析，然后得出结论。结论：把竞争引入高中英语课堂可以激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性，培养学生的英语自主性学习和良好的竞争意识，同时能够树立学生的团队意识，能够锻炼学生的英语交际能力。通过把竞争引入课堂，也能够提高教学质量。促进素质教育的主体化，主要表现在：适应学生发展需要，鼓励学生全面发展 关键词: 竞争；高中英语；教学；效果 一、引言 “竞争”一词语出自《庄子齐物论》：“有竞有争。”郭象注曰：“并逐曰竞，对辩曰争”，因此竞争即相互争胜。《汉语大词典》对竞争的另一种释义是：特指商品生产者为争取有利的产销条件而进行的相互斗争。科克利[3 (1