2.1认识地球方案.ppt

第二章地球(earth)的面貌 在我们赖以生存的地球上，有浩瀚的海洋， 奔腾的河流，巍峨的群山，深邃的峡谷，广袤的平原，雄浑的高原，苍凉的大漠……地球经历了怎样的“沧海桑田”，才造就了如此绚丽多姿、生机盎然的地理景观？ “人类只有一个地球”，让我们来认识她的面貌，了解自己的家园。 地球(earth)的形状 探究问题： 1. 人类是如何认识地球（earth）的呢？ 2. 地球的真实形状是怎样的？ 小组活动：（读、思、议、结） 1. “盖天说”与“浑天说”。 2. 麦哲伦的环球航行…… 地球(earth)有多大 探究问题： 从哪些数据可以表明地球的大小呢？ 小组活动： 读图2-5，地球的基本数据，认识地球到底有多大。 地球仪（globe） 探究问题： 人们为什么制作了地球仪？ 小组活动： 学生读课文，了解地球仪的作用。 地球仪（globe） 互动学习： 1. 认识地轴、北极、南极。 2. 认识赤道、北回归线、南回归线北极圈、南极圈。（提示：读图2-6地球仪，或借助手中的地图册等，通过读、看、思、议，明确地轴、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈的位置。） 实践探索 自西向东拨动地球仪，观察从北极上空看，地球仪是按顺时针还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，地球仪又会