2.1空气方案.ppt

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 祁东县洪丰中学 李桂华 请同学们先自主学习P26-31的内容： 1.空气是由哪些成分组成的？主要成分是什么？ 2.什么是混合物和纯净物？ 教学目标 知识与技能：通过引导学生分析科学家研究空气的实验和自主 设计实验，帮助学生理解定性和定量的概念，理解纯净物和混合 物的概念，掌握纯净物和混合物的性质，掌握空气的组成 。 过程与方法 ：通过分析、对比科学家对空气的研究，让学生体会科学家的思想并学会科学探究的基本方法，包括控制变量对照实验的设计方法、定性实验和定量实验的设计方法、验证实验的设计方法以及比较、分类、归纳和演绎、分析和综合等基本的逻辑思维方法在化学中的应用，并通过设计实验验证空气的组成亲身体验科学探究的过程。 情感态度价值观 ：了解人类对事物的曲折的认知过程，认识到科学发现是经过艰难的探索的、任何成功都不是偶然的，培养从前人经验中获得知识、方法和经验教训的兴趣和愿望，体会科学发展和科学研究的重要性。 教学重点和难点 1．通过分析、对比科学家对空气的研究，让学生体会科学家的思想并学会科学探究的基本方法 2．应用前人的经验，设计实验验证空气的组成。 教学方法 情境教学法 ：书本上学的比较枯燥，运用多媒体播放的形式就 可以形象生动，易于了解化学的实质，记忆深刻。 “科学探究”教学法：温故知新，了解空气→重走科学路、