实践报告撰写和教师批阅评分规范.docVIP

旅游文化产业学院 本科学生实践报告撰写和教师批阅评分规范 为了进一步规范本科学生实验报告撰写和教师实验（实习、实训）报告批阅、评分，提高实践教学的教学和管理水平，乃至人才培养质量，根据《成都学院（成都大学）实验教学管理暂行办法》、《成都学院（成都大学）本科学生实验报告书写和实验评分的指导意见》等相关文件制定本规范。 一、学生实验、实习和实训报告撰写要求 1、根据人才培养计划要求，有实验学时、实习学时或实训学时的课程，均需完成相应的实验、实习和实训任务，同时撰写实验报告、实习报告和实训报告。 2、实验、实习和实训报告格式见附件1（实验报告）和附件2（实习、实训报告）；其中景观规划设计类（含色彩、素描、设计初步和各专项设计类等课程）课程实验报告用附件1（实验报告），并附上相应图件。 3、实验报告包含实验目的、实验原理、实验内容、实验环境和器材、实验步骤、实验结果及总结分析等几个部分，学生根据课程性质和任课老师的要求完成相关内容的撰写。 4、实习、实训报告包括前言、实践目的、实践环境、实践内容、实践结果、结论与讨论等几个部分，学生根据课程性质和任课老师的要求完成相关内容的撰写。 5、学生撰写实验、实习和实训报告要求书写规范，不得使用红笔或铅笔书写。 二、教师批阅实验、实习和实训报告规范 1、教师批改学生实验、实习和实训报告时必须使用红笔，须有成绩、评语、教师签名及批改日期等相关信息。 2、实验、实习和实训报告的批改要及时、认真、仔细，不能只是简单的打“√”或“×”，报告中存在的错误和不足的要实事求是地用红笔予以标注，并给出明确的评语。 3、为了让学生了解实验报告完成情况，教师应及时就实验报告的评阅意见与学生进行沟通。 4、实验、实习和实训报告成绩的评定方式与课程最终成绩的评定方式一致，比如某门课程最终评定成绩是优、良、中、差（或者A、B、C、D、E），则实验报告的评定也按优、良、中、差（或A、B、C、D、E）给成绩，如果课程最终评定成绩是100分制，则实验报告的成绩评定也按100分制进行。 旅游文化产业学院 2011-12-20 附件1：成都学院（成都大学）课程实验报告格式 附件2：成都学院（成都大学）课程实习、实训报告格式 附件1 成都大学旅游文化产业学院 实验报告单 实验项目名称： 课程： 实验室（实验地点）： 班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 实验时间： 实验报告内容（含实验目的、实验原理、实验内容、实验环境和器材、实验步骤、实验结果及总结分析等） （学生根据实验性质组织内容，正反面可书写） 附件2 成都大学旅游文化产业学院 《*********》课程实习、实训报告书 题目： 班 级： 组 长： 成 员： 实践地点： 指导教师： 旅游文化产业学院制 年 月 日 一、前言 二、目的 、环境 　软硬件环境（配置和器材）。 、内容 、结果 、讨论 to prevent the accumulation of air, both ends of the tube are required the Center to bake. 6.2.5 sets should be at the bottom 200mm lashing cable head is fixed rung, with a similar cable color of plastic lashings. Cable head using equal-widt