2013—2014學年八年级地理下册导学学案.docVIP

2013—2014学年八年级地理下册导学学案 第五章《中国的地理差异》 【学习目标】 1、能够列举我国各地在自然和人文方面的差异，并能分析其原因。 2、能理南北方的差异及其的原因。 3、了解划分区域的依据，掌握我国四大地理区域的划分及其分界线的主导因素。 【学习重点】 1、我国各地在自然和人文方面的差异及其原因。 2、我国南北方的差异。 3、我国四大地理区域的划分。 【学习难点】 1、分析秦岭——淮河一线南北两侧差异的主导因素及其对农业生产的影响。 2、分析我国四大地理区域的划分的依据及四大区域差异的原因。 【自 学】 一、我国各地的地理差异 1、自然环境：⑴气温由南向北的变化是 ；越向北，气温越 ；越向南，气温越 ；影响其变化的因素是 。⑵降水由东南向西北的变化是 ；影响其变化的因素是 。⑶地势由西向东的变化是 ，呈 级阶梯分布；影响其变化的因素是 。 2、人文环境：⑴农业方面：东西部的差异是 ，南北方的差异是 。 ⑵人口、城市、交通的分布差异是 。⑶经济发展水平的差异是 。⑷生活、文化方面的差异是 。影响这些方面差异的因素是 。 二、讨论：P3页图5.2广州与哈尔滨的作息时间差异是什么原因造成？ 三、南北方的差异 北方 南方 （影响因素） 界 线 —————— 自然环境 一月平均气温 温度带 年降水量 干湿区 河流流量 植被类型 主要地形 —————— 人文环境 耕地类型 耕作制度 主要 农作物 传统运输 传统 民居 其他 ——————— 四、讨论：P5页活动3 五、四大地理区域的划分 1、不同的地理区域是根据不同 进行划分。我国四大地理区域划分的依据是 ；四大地理区域分别是 。 2、读P6页图5.5，界线A是 区域与 区域的分界线，界线B是 区域与 区域的分界线，界线C是 区域与 区域的分界线。 六、讨论：P6页活动 【课堂检测】 1、秦岭─淮河一线大致是（??? ） A．400mm年等降水量线通过的地方 B．1月0℃等温线通过的地方? C．季风区与非季风区的界线??? D．内流区和外流区的界线 2、西北地区与北方地区界线的确定，主导因素是（????? ） A．纬度位置????? B．地势高低?????? C．交通条件???? D．受夏季风影响程度 3、．“昆仑山─祁连山─横断山脉”作为界线的描述，正确的是 （????? ） A．南北方的界线? ? B．西北地区与北方地区的界线? C．西北地区与青藏地区的界线?? D．第一阶梯与第二阶梯的界线 4、平均海拨超过4000米的地理区域是 （ ） A、南方地区 B、西北地区 C、青藏地区 D、北方地区 5、造成“南稻北麦”现象的原因是（ ） A、南北方地理位置不同。 B、南北方降水量不同，南多北少。 C、南北方的种植习惯不同。 D、南北方热量不同，南丰北缺。 6、下列叙述中表示南方地区的是（ ） A、北国风光，千里冰封，万里雪飘 B、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 C、大漠孤烟直，长河落日圆 D、冰川广布，雪山连绵 7、气候干旱，降水量最少的地理区域是（ ） A、南方地区 B、西北地区 C、青藏地区 D、北方地区 第六章 《北方地区》 第一节 自然特征与农业 【学习目标】 1、了解北方地区的位置、范围。 2、在北方地形图上能够找出本区主要的山脉、河流、地形区。 3、理解本区的气候、土壤特点及其对农业的影响。 4、能够分析本区农业