2013水考遺传因子发现的复习设计.docVIP

必修二第一章：遗传因子的发现 （学业水平测试复习设计方案） 单位：长沙市第十五中学 姓 名：倪双华 学 科：生物 Ⅰ课时安排 本章内容分两课时展开复习： 第一课时：孟德尔豌豆杂交实验（一）（二）的基础知识和练习提升 第二课时：分离定律的综合练习提升 第三课时：讲述孟德尔豌豆杂交实验（二）的基础知识和练习提升 第四课时：自由组合定律的综合练习提升 Ⅱ核心概念及其结构 一：知识结构 核心概念 1、性状类： 性状：生物体所表现出来的形态特征和生理特征 相对性状：同种生物的同一种性状的不同表现类型。举例：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等。 显性性状：一对相对性状的纯和亲本杂，杂种一代显现出来的性状，即在DD×dd杂交实验中，F1表现出来的性状；如教材中F1表现出来的高茎，即高茎为显性性状。 隐性性状：一对相对性状的纯和亲本杂，杂种一代未显现出来的性状，即在DD×dd杂交实验中，F1未表现出来的性状；如教材中F1未表现出来的矮茎，即矮茎为隐性性状。 性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1自交后形成的F2同时出现显性性状（DD 及Dd）和隐性性状（dd）的显现。 2、遗传因子类 遗传因子（基因）：决定生物性状的遗传物质 显性遗传