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§5.7向心加速度 三维教学目标 1、知识与技能 （1）理解速度变化量和向心加速度的概念； （2）知道向心加速度和线速度、角速度的关系式； （3）能够运用向心加速度公式求解有关问题。 2、过程与方法：体会速度变化量的处理特点，体验向心加速度的导出过程，领会推导过程中用到的数 学方法，教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果。 3、情感、与价值观：培养学生思维能力和分析问题的能力，培养学生探究问题的热情，乐于学习的 品质。特别是“做一做”的实施，要通过教师的引导让学生体会成功的喜悦。 教学重点：理解匀速圆周运动中加速度的产生原因，掌握向心加速度的确定方法和计算公式。 教学难点：向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用。 教学方法：探究、讲授、讨论、练习 教具准备：多媒体辅助教学设备等 教学过程： 教学任务1：回顾导入 问题1: 匀速圆周运动的物体速度是否变化? 为什么？ 问题2: 匀速圆周运动的物体是否存在加速度? 为什么？若有，加速度的大小和方向如何确定呢？ 教学任务2：加速度的方向 观察与思考： P20图5.5-1与图5.5-2 问题1： 图5.5-1中地球受到什么力的作用？这个力可能沿什么方向？ 问题2： 图5.5-2中小球受到几个力的作用？这几个力的合力沿什么方向？ 问题3： 确定了力的