南京市小西湖小学数学组课改工作总结.docVIP

南京市小西湖小学数学组课改工作总结 2002年9月---2005年6月 南京市小西湖小学数学组在新课标实施以来，全体成员善于把握机遇、立足本职、敢于开拓、勇于实践，有序有效地投身到课程改革的实验工作中去。我们数学实验的中心是数学生活化，生活数学化。我们以“小学生数学学习活动的实践与研究”为中心,以师生的发展为根本，突破以数学学科为中心的知识体系，优化学生的数学学习方式，力求做课改路上的先行者，为全市的基础教育课程改革提供一定的经验。现将我校近年来的数学课改工作总结如下： 数学课改工作的回顾 1、课堂教学与课题研究相结合，提高课改研究的有效性 1999年底我校开始进行“小学生数学学习活动的实践与研究”此课题后被评为市十五规划课题、省教育学会十五教育课题。2002年课改课程全面实施，由于我们的课题先行，所以全校教师很自然的就把课题研究与新课程的研究融合起来了。当时我们正在研究小学生在校内开展数学课堂学习及课余学习活动的研究，主要侧重于对学生学习内容及学习方式的改革，这一课题当时在市里已经有了初步的影响，这为后来我们课改的实施奠定了基础。 这一研究的突出成果是我校数学组教师合作撰写的“学会购物”系列活动方案荣获了全国设计组织一等奖，此方案于2002年收录在《中国活动教育研究与发展》一书中。当时，我们在全校一至六年级开展了“学会购物”的系列研究。低年级开展了一元可以买什么？怎