扶余职教_海东_《发动机二级维护》.docVIP

中职教材专业课《汽车概论》（实训八）教学设计 ——课堂核心职业能力渗透 扶余市职业技术教育中心 文海东 案例名称 实训八《发动机二级维护》 科目 汽修 教学对象 2011级汽修班 指导者 文海东 课时 12 学生数 20 课次 6-8 一、教材内容分析 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识目标 (1)掌握轿车发动机二级维护项目和作业内容； (2)掌握轿车发动机二级维护项目的技术要求； 技能目标 (3)通过团队协作，掌握发动机维护技能，能够完成轿车发动机二级维护作业； (4)按照技术要求形成独立的维护技能； (5)在作业过程中能够运用恰当的方式和方法，解决遇到的技术问题； (6)注意维护过程中具体技术信息、参数的搜集及整理，体会各种发动机的技术相通点； 情感态度、价值观 (7)严格遵照技术规范进行操作，体验维护作业中的乐趣； (8)正确对待二级维护作业实训，逐渐认识到该项实训作业在掌握发动机维修技能方面的作用； 三、学习者特征分析 相对于中职生而言，知识性学习困难，而在技能性训练中，技能形成速度快，并在实训过程中能够很快掌握发动机等设备的功能、作用常识及其它相关的认知性知识；同时，多数学生缺乏核心的职业能力。因此，在实训过程中，应注重“以训导学，以赛促能”，并向核心能力培养方向倾斜。 四、教学策略选择与设计 发动机的二级维护作业内容繁杂，设计机械构件多，技术要求高，操作过程复杂而又要求精细，独立完成困难，特别是在合作、信息搜集整理、技术问题解决、业务沟通、技术创新等方面，在短时间内无法独立完成。因此，此类实训适用项目教学。 在实训过程中，自由组合式分组，结合实训设备套组及工位实际，共分4组实训；实行竞赛式评价机制，对维护技能与核心职业能力进行综合评价。 五、教学环境及资源准备 教材《汽车概论》（实训八）。 捷达轿车二级维护基本作业规程。 捷达轿车。 拆装工具、机油滤清器扳手、火花塞扳手、集油盘、机油压力表、燃油压力表。 机油4L、机油滤清器、空气滤清器、汽油滤清器、火花塞。 举升机。 气泵。 发动机拆装实训室。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 1、技术准备 实训前技术规范等的知识性准备 合作搜集、整理并了解捷达轿车二级维护基本作业规程； 制作简易二级维护报告单。 培养职业沟通、信息处理、合作等能力。 捷达轿车二级维护基本作业规程；教材。 2、工具及设备准备 准备工具；设备检修及准备；检查学生的准备情况，并按操作规范赋分。 按作业规程列举工具、构件、耗材清单。工具：拆装工具、机油滤清器扳手、火花塞扳手、集油盘、机油压力表、燃油压力表。 耗材：机油4L、机油滤清器、空气滤清器、汽油滤清器、火花塞。并在操作台上按顺序摆列 培养职业沟通、自我管理、信息处理、合作、解决问题等能力。 捷达轿车发动机构件与工具对照表；维护工具设备对照表。 3、温故知新 发动机的基本构造；维护周期等 发动机的基本构造：二构四系；捷达轿车二级维护周期:15万km 培养学生理论与实践的综合应用能力。 教材；捷达轿车发动机的技术参数。 4、内容与步骤（一） （以上内容为第1课时） 润滑系的基本构造及功用； 四组同时进行，指导各组分工合作，并作考评记录。 (一)发动机润滑系维护 1.更换机油、机油滤清器 (1)用举升机将汽车举起。 (2)用扳手拧开油底放油螺栓，用集油盘收集旧机油。 (3)旧机油完全放净后，用扳手按规定力矩拧紧油底放油螺栓。 (4)用机油滤清器扳手将机油滤油器卸下来。 (5)把新的机油滤器边缘的橡胶圈部分涂上一层机油，依照原位置装回去，用扳手将新机油滤清器器按规定力矩旋紧。 (6)将车辆放下，加入新机油至液面高度处于油尺标记max与min之间。 (7)运转发动机2分钟，熄火后，等待片刻，重新检查机油量，补加机油至液面高度处于油尺标记max与min之间。 技术要求:总成安装固定可靠、密封良好，无堵塞，发动机预热后，在冲击载荷作用下，不应有渗、漏油现象。 培养学生理论与实践的综合应用、实操能力；培养职业沟通、自我管理、信息处理、合作、解决问题、技术创新等能力。 捷达轿车二级维护基本作业规程；教材 5、内容与步骤（二） （内容为第2课时） 润滑系的基本构造及功用； 四组同时进行，指导各组分工合作，并作考评记录。 2.检查机油压力及报警装置 (1)将机油压力测试仪拧到机油滤清器支架上的油压开关处。 (2)启动发动机，怠速时机油压力应不低于30kPa，机油警报灯应熄灭;发动机转速达到2000r/min时，高压处不小于180kPa;继续提高发动机转速，机油压力不应超过700kPa技术要求:机油压力符合规定标准，机油压力报警系统性能良好、可靠。 交互式练习。 培养学生理论与实践