北京市海淀区2011-012年高三生物查漏补缺题.docVIP

2011-2012学年度海淀区高三年级 生物学科查漏补缺题 2012.5.18第一部分：命制的新题 2012.5.18 1.右图示真核细胞中遗传信息的表达过程，字母表示细胞结构或物质，数字表示过程。下列有关叙述不正确的是 A.进行①过程的原料不包括胸腺嘧啶脱氧核苷酸 B.一种D可与B上多种氨基酸的密码子互补配对 C.Ｅ上的一种氨基酸可对应Ｂ上不同的密码子 D.A上的遗传信息经①②过程转变为E的氨基酸序列 【简析】试题考查转录、翻译过程及遗传密码的相关知识。每一种tRNA转运特定的氨基酸，与mRNA上的该种氨基酸的密码子相配对结合。 【答案】B 2.矮牵牛花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化途径（如图所示，Ａ、Ｂ、Ｅ为控制相应生化途径的基因）。矮牵牛在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色，二者均不存在时表现为白色。若一亲本组合杂交得F1，F1自交产生F2的表现型及比例为紫色：红色：蓝色：白色=9:3:3:1，则下列说法不正确的是: A.亲本基因型为AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE B.本实验无法判断A、B基因遗传是否符合自由组合定律 C. F2中蓝色矮牵牛花自交，其后代中纯合子的概率为2/3 D.F2中紫色个体与白色个体杂交，不会出现白色个体 【简析】考查遗传基本定律的综合运用能力及获取信息能力。题目有难度，建议慎重使用。 【答案】D 3.群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法正确的是 ①识别各种生物并列出它们的名录是测定物种丰度的最简单方法 ②不同类型的植物配置在群落的不同高度，形成了群落的垂直结构 ③优势种是对群落结构和群落环境形成有明显控制作用的物种 ④群落内的种间关系使生物通过自然选择而发生适应性进化 A.只有一项 B.只有两项 C.只有三项 D.全部正确 【简析】考查对群落特征的理解。题目涵盖了物种的多样性、植物的生长型和群落结构、优势现象、营养结构等内容。学生做此类考查学科理解的题目往往还是能够暴露一些问题，加上试题选项的设计，学生作答结果可能会与预期产生差异。 【答案】D 4. 自身免疫性肝炎（AIH）是一种由免疫细胞介导的免疫攻击性肝损伤。AIH的病理损伤机制如右图所示（IL、IFN、TNF为淋巴因子，TH、TC、B分别为助T细胞、胞毒T细胞、B细胞），下列表述不正确的是 A.该疾病的肝损伤是由于过敏引起的 B.淋巴因子和抗体参与了对肝细胞的攻击 C.体液免疫和细胞免疫中有不同的助T细胞参与 D.肝细胞表面的某种结构相当于抗原 【简析】考查过敏、自身免疫病等知识。图比较有价值，但题的考点略偏，部分内容超出了教材范围，建议慎重使用。 【答案】A 5.1958年美国人斯图尔特将胡萝卜细胞培养成一株新的植株，从而证实了植物细胞全能性。下列相关叙述不正确的是： A.已分化的细胞仍具有形成完整植株所需要的全部基因 B.细胞全能性体现过程中受到基因和环境的共同影响 C.已分化的细胞在结构和功能上的特化不能逆转 D.理论上植物体中每个活细胞都具有细胞全能性 【简析】考查对细胞全能性的理解。题目难度不大，送点分吧。 【答案】C 6.栖息地破坏和片段化是诸多野生动物种群数量减少的重要原因之一。当这些野生动物种群数量进一步减少变成小种群时，不会出现 A.等位基因频率往往在世代间发生显著变化 B.近亲交配导致有害基因纯合化的概率增加 C.基因多样性降低导致适应环境的变异减少 D.种内斗争加剧导致种群的出生率下降 【简析】还是比较耐人寻味的一道题，不乏看点。题目的价值在A、B、C选项，即小种群面临的几个主要问题。A是遗传漂变问题，B是近交衰退问题，C是基因多样性降低问题。也要注意D选项，小种群的出生率是有可能降低的，但没有资料显示是由于种内斗争加剧引起的，而是因为种群太小导致社会行为瓦解、性别比例不等、难以找到配偶等原因。从这些角度帮助学生去理解保护生物多样性的价值，可能理解的层次会提高一些。 【答案】D 7.药物X能够诱导肿瘤细胞凋亡，右图为用不同浓度的药物X体外处理人肝癌细胞的作用结果，相关叙述不正确的是 A.若细胞凋亡基因突变，则可能引发肝癌 B.药物X可能调控细胞凋亡相关基因的表达 C.药物X的浓度及处理时间均影响肝癌细胞存活 D.1.0g/L为临床治疗肝癌的最适药物X浓度 【简析】题目意在考查细胞凋亡、癌变的相关知识，考查获取信息和综合分析能力，但还是修得不够理想。注意实验是“体外处理肝癌细胞”，D选项是“临床”，相信大部分学生难以想到临床上大剂量可能会杀伤正常细胞，体外实验与临床应用之间是有差别的。且实验仅做了5个浓度，难以判断高于1.00g/L的药物X对肝癌细胞的抑制率情况。题目有一定难度，建议慎重使用。 【答案】D 8.将叶绿体的类囊体悬浮在pH为4的缓冲液中，使其内外部在这种