11C电磁波.pptVIP

电磁波的危害 １. 对中枢神经系统有危害 ２. 对机体免疫功能有危害 ３.对心血管系统有影响 ４.对血液系统有影响 ５.对遗传有影响 ６.对视觉系统有影响 ７.电磁辐射还会致癌 防止电磁波的危害 要防止电磁波对人体的危害，应掌握二个原则：距离和时间。 (1)?不把家用电器摆放得过于集中，保持安全操作距离； (2)科学测量发现手机接通瞬间释放的电磁辐射最大，因此在手机响过一两秒后或电话两次铃声间歇时接听电话为好；家用电器、办公设备等都应避免长时间操作，至少每小时要离开一次，采用眺望远方或闭上眼睛的方式，以减少眼睛的疲劳程度和受辐射影响； (3)保持室内空气流通，有条件的应配备针对电磁辐射的屏蔽防护服和防护眼镜； (4)?当电器不用时，最好关掉电源，而不是让它处于备用状态，这样不但可以省电，还可以减少微量辐射的累积。 * * 条形磁铁、灵敏电流计、线圈A和B、滑动变阻器、电源、开关、导线 B 研究感应电流产生的条件(学生实验) ? A 法拉第和麦克斯韦的科学贡献 ? A 电磁波及其应用 ? A 电磁场 ? B 右手定则 ? B 感应电流产生的条件 ? A 电磁感应现象 ? 电 磁 感 应 DIs(磁传感器、数据采集器、计算机等)、长螺线管、滑动变阻器、稳压电源、导线 B 用DIS研究通电螺线管内的磁感应强度(学生实验) 直流电动机、电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、盛砝码小盘、停表、刻度尺、砝码、细绳、导线 B 测定直流电动机的效率 (学生实验) ? A 直流电动机 ? B 磁感应强度、磁通量 ? B 左手定则 不要求对安培力的大小进行计算 A 磁场、磁场对电流的作用 ? 磁 场 要求说明或实验器材 学习 水平 知识内容 内容 主题 引言：电磁波不仅可用来传播电视信号，而且可以用来加热食品，实现远程控制，进行医疗诊断等等，电磁波的使用越来越多，越来越广，它已经深入到我们生活的各个角落。 第十一章C节 学习包－电磁波 一、麦克斯韦的电磁场理论 1）变化的电场会产生磁场，变化的磁场会产生电场。 2）不均匀变化的电场会产生不均匀变化的磁场，不均匀变化的磁场周围又会产生不均匀变化的电场。 这样就形成了一个从发生区域向周围空间传播的不可分割的统一体电磁波。 　　英国物理学家、数学家。15岁在“爱丁堡皇家学报”发表论文，1854年从剑桥大学毕业，卡文迪许试验室首任主任，写了100多篇有价值的论文，是一位可以与牛顿、爱因斯坦相提并论的科学家。 电磁波的形成 实验表明:A和B这两个电路之间没有导线相连，B的能量显然是A通过电磁波传播过来的。 2）赫兹验证电磁波的存在－莱顿瓶实验 莱顿瓶是在玻璃圆筒的内外壁都粘上一层银箔，构成一个电容器，能聚集大量电荷。而与莱顿瓶的内外层银箔相连接的是两根金属棒，构成一个矩形线框。 在图中当莱顿瓶A被充电达一定值后，金属球间会出现电火花放电，同时向周围空间发射电磁波。这时移动莱顿瓶B矩形线框中的带有氖管的金属滑杆，使A、B两矩形框大小相同时，B就会接收到A发射的电磁波能量而导致氖管发光。 3）电磁波的传播速度＝光速 ，光也是一种电磁波 麦克斯韦不仅预言电磁波的存在，还推断电磁波在真空中传播的速度等于光速。1888年，德国物理学家赫兹用实验证明了电磁波的存在，它还测定了电磁波的波长和频率，得到了电磁波的传播速度，证实这个速度为光速 。 4）波长、频率和波速： 电磁波的波长λ、波速c和频率f同样存在下列关系 电磁波是波的一种形式，所以可用频率、波长、波速、振幅等来描述，但在本质上是完全不同的。机械波只能在弹性介质中传播，而电磁波却能在真空中以光速c=3×108m/s传播。电磁波在空气中的传播速度略小于光速c，但一般仍可按c计算。 电磁波与机械波的比较 有横波也有纵波 是横波 种类 取决于介质 真空中：恒定介质：取决于介质与频率 速度 需要介质传播机械能及信息 不需介质传播电磁能及信息 传播 本身不是物质，是运动形式的传播 是一种客观存在的物质 本质 都是波，都会发生干涉、衍射等现象 都满足关系：v=λf 联系 机械波 电磁波 电磁波是一个大家族，不同频率（波长）的电磁波组成了连续的电磁波谱。频率低的电磁波波长长，频率高的电磁波，波长短。 1）电磁波谱：波长从大到小依次为无线电波（长波、中波、短波、微波）、红外线，可见光（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）、紫外线、X 射线、γ射线。 二、电磁波谱 三、电磁波的性质 电磁波能像所有的波一样在一定条件下发生反射，干涉，衍射。 电磁波的干扰 电磁波的反射 电磁波的屏蔽 四、电磁波的应用 （1）?射线：是一种能量很大的光子流，穿透能力强。 （2）X射线：对不同密度的物质有不同的穿透力 X射线照射下的手 （3）紫外线：能激发荧光作用 利用灵敏的红