教科版第五元 可持续发展.docVIP

教科版第五单元《可持续发展战略》教学案例设计 作者： 胡绍聪 (初中思品 ?泸州初中思想品德一班 ) ?? 评论数/浏览数： 2 / 190 ?? 发表日期： 2011-12-13 13:51:33 ? 教科版 初中政治九年级第五单元课堂教学设计案例之一 可持续发展战略 泸县瓦子中学 胡绍聪 一、【设计思想】 ??? ?1．使学生认识到我国环境问题的严峻性，初步树立节约资源、依法保护环境的意识和观念，能够为走持续发展之路出主意。 ??? ?2．使学生认识到人类面临着严重的环境问题，了解人类对资源的不合理利用及对环境的无情破坏，切实体会到资源危机和环境危机。 3.通过资料分析，培养学生从数据中分析环境问题带来危害的能力，同时通过小组学习培养学生的合作精神以及创新意识。 ??? ?4.使学生自觉地从我做起，从身边的小事做起、从现在做起，认真落实环保行动。 二、【教材分析】 ??? ?初三教材（教科版）第五单元是围绕关注国家的发展而构建的生活主题单元，主要讲述党和国家在新的历史时期重大的路线、方针、政策和发展战略。本单元侧重于激发学生的忧患意识和爱国情感，揭发学生的创新意识和积极进取的生活状态，是进行国情教育、法制教育、道德教育、心理教育有机统一体。而第十六课可持续发展又是第五单元中比较重要的一课。通过本课教学使学生理解实施可持续发展战略的现实意义，增强忧患意识和爱国情感，增强建设社会主义的使命感。 三、【学情分析】 重点：我国的环境问题，保护环境、合理利用资源，以及实施可持续发展战略的意义。 难点：走可持续发展道路是正确的选择，帮助学生培养以实际行动坚持可持续发展战略。 四、【教学目标】 1．知识目标 通过学习使学生进一步了解我国面临严峻的人口、资源、环境形势，实施可持续发展战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会，推动生态文明建设。 2．能力目标 通过学习使学生具有在正确认清我国人口、资源、环境等国情的基础上，坚持实行计划生育、保护环境、节约资源和走持续发展之路的能力, 具有用实际行动保护环境、关爱自然的能力。 3．情感态度与价值观目标 通过教学使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源、保护环境。 五、【教法学法】 讨论法?? 小组学习法? 个案展示法 六、【媒体选择】 多媒体教学 七、【教学程序】 （一）联系生活，情景导入： 1、创设情景，话题导入 师：同学们，2008年中国发生了许许多多的大事，但最让我们骄傲的是什么？ 生：北京奥运会 师：很对，这一年中国人终于圆了百年奥运梦想，无与伦比的北京奥运会的成功，激发出亿万同胞的爱国热情，也让整个世界全面领略了崛起的中国独有的风采；2008年北京奥运会也会带给我们自己很多改变的机会，绿色奥运的理念引导下，我们更多了解了环保，也在一步步的实现环保节能，这是一次思想观念的洗礼。 也许很多同学对奥运赛况了如指掌，但是，你们知道奥运文化背后的故事吗？ 我们来看一组资料： 多媒体出示：绿色奥运资料 教师稍作解释，让学生能够体会到绿色奥运环保节能的理念。 2、让学生发现身边的变化 师：奥运文化对我国有着深远的影响，但也许有的同学会觉得和我们现在的生活还有一段距离，那么，在我们身边又有哪些变化呢？ 多媒体出示一：泸县福集《赖溪河上一片绿——水浮莲》照片 多媒体出示二：泸县福集《玉蟾风景今安在？》照片 简单点拨一下两张照片，让学生 从身边常见的小事来发现,环保节能已经和我们的生活密不可分。 （二）学习旧知,构建网络 1．让学生从观察正在发生的事引发对国家国情的思考 师：我们从刚才的资料中可以看到，不管是国家大事，还是身边的小事，它们都有共同的地方，是什么共同呢？ 生：节约资源，保护环境 师：说得很对，从看到的这些资料中，我们可以了解，环保节能的思想已经深入人心，大家都不约而同地做着这些工作，那么，为什么要实施这些行动呢？ 生：人口增长过快，环境污染严重 生：资源虽然丰富，但人均占有量少，开发利用不合理，不科学 生：我国的基本现状决定的，。 师：同学们都说得很对，人口问题、环境问题、资源问题从本质上说都是发展问题，都 是制约我国经验发展的基本因素。我们来看这样一个题目： 2．多媒体出示： 2008年3月，成为我国首个“全国职工节能减排活动月”，今天的中国，节约已经成为一种顺应时势的发展观。启动这一活动…………（? C? ） ①是由我国的资源短缺、环境恶化的国情决定的? ②有利于增强全民的节约意识和环保意识 ③把保护环境和节约资源作为各项工作的中心??? ④是坚持和落实科学发展观的具体体现 A、①③④??????? B、①②③??????? C、①②④ 简单讲解，因为现阶段我国是以经济建设为中心，所以③不对，选C。 总结：在今