新人教数学9年级上：同步测控优化训练(24.2.1 点和圆的位置关系).docVIP

24.2 与圆有关的位置关系 24.2.1 点和圆的位置关系 5分钟训练(预习类训练,可用于课前) 1.已知圆的半径等于5 cm，根据下列点P到圆心的距离：(1)4 cm；(2)5 cm；(3)6 cm，判定点P与圆的位置关系，并说明理由. 思路分析：利用点与圆的位置关系，由点到圆心的距离与半径的大小比较. 解：（1）当d=4 cm时，∵d＜r，∴点P在圆内； （2）当d=5 cm时，∵d=r，∴点P在圆上； （3）当d=6 cm时，∵d＞r，∴点P在圆外. 2.点A在以O为圆心，3 cm为半径的⊙O内，则点A到圆心O的距离d的范围是________.思路解析：根据点和圆的位置关系判定. 答案：0≤d＜3 3.若⊙A的半径为5，点A的坐标为(3，4)，点P的坐标为(5，8)，则点P的位置为( ) A.在⊙A内 B.在⊙A上 C.在⊙A外 D.不确定 思路解析：本题有两种方法，既可以画图，也可以计算AP的长,再与半径进行比较. ∵AP===＜5，所以点P在圆内. 答案：A 4.两个圆心为O的甲、乙两圆，半径分别为r1和r2，且r1＜OA＜r2，那么点A在( ) A.甲圆内 B.乙圆外 C.甲圆外，乙圆内 D.甲圆内，乙圆外 思路解析：点A在两圆组成的圆环内. 答案：C 10分钟训练(强化类训练,可用于课中) 1.已知⊙O的半径为3.6 cm，线段OA= cm，则点A与⊙O的位置关系是( ) A.A点在圆外 B.A点在⊙O上 C.A点在⊙O内 D.不能确定 思路解析：用“点到圆心的距离d与半径r的大小关系”来判定点与圆的位置关系. 答案：C 2.⊙O的半径为5，圆心O的坐标为(0，0)，点P的坐标为(4，2)，则点P与⊙O的位置关系是( ) A.点P在⊙O内 B.点P在⊙O上 C.点P在⊙O外 D.点P在⊙O上或⊙O外 思路解析：比较OP与半径r的关系.∵OP==2，OP2=20,r2=25，∴OP＜r. ∴点P在⊙O内. 答案：A 3.在△ABC中，∠C=90°，AC=BC=4 cm，D是AB边的中点，以C为圆心，4 cm长为半径作圆，则A、B、C、D四点中在圆内的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 思路解析：如图，连结CD.∵D为AB的中点， ∴CD=AB. ∵AB==4，∴CD=2＜4. ∵AC=BC=4，∴点C和点D在以C为圆心，4 cm为半径的圆的内部. 答案：B 4.如图24-2-1-1，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=2 cm，BC=4 cm，CM为中线，以C为圆心， cm为半径作圆，则A、B、C、M四点在圆外的有_________，在圆上的有_________，在圆内的有_________. 图24-2-1-1 思路解析：AB=2 cm，CM= cm. 答案：点B 点M 点A、C 快乐时光 物理老师对校长说:“你知道不知道单单一个顺时针和一个逆时针我就教了五节课?五节课啊!我告诉他们如果还不明白就看看手表,时针往哪儿走哪儿就是顺时针,反过来就是逆时针.可是,全班数过去,不是手机就是电子表.” 30分钟训练(巩固类训练,可用于课后) 1.已知a、b、c是△ABC的三边长，外接圆的圆心在△ABC一条边上的是( ) A.a=15，b=12，c=1 B.a=5，b=12，c=12 C.a=5，b=12，c=13 D.a=5，b=12，c=14 思路解析：只有直角三角形的外心在边上（斜边中点）. 答案：C 2.在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6 cm，BC=8 cm，则它的外心与顶点C的距离为( ) A.5 cm B.6 cm C.7 cm D.8 cm 思路解析：AB==10，它的外心是斜边中点，外心与顶点C的距离是斜边的中线长为AB=5 cm. 答案：A 3.如图24-2-1-2，点A、