DNA的復制学案.docVIP

模块2 第3单元 第3课 课题名称 第3节 DNA的复制 学案 班级 姓名 编制教师：刘玉姣 年 月 日 课题 第3节 DNA的复制 课型 新 课时 1 学习目标 知识与技能目标： 记住DNA复制的概念 2、简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。 3、知道DNA复制在遗传上的意义 B. 过程与方法目标：概述DNA分子的复制。 C. 情感与态度目标： 1、探讨DNA复制的生物学意义。 2、体会证明半保留复制的实验的巧妙之处。 学习重点 DNA分子复制的条件、过程和特点。 学习难点 DNA分子复制的过程。 学习方式 建构模型，讲练结合 学习过程 一、预习导疑 （一）、对DNA分子复制的推测 沃森、克里克提出遗传物质自我复制的假说：复制方式为_ _________________ 1．DNA分子复制是指以_______ 为模板，以 为原料合成子代DNA的过程。 2．时间：有丝分裂_________________ _和减数第一次分裂的__ _____________ __。 思考：DNA分子复制时，是全保留还是半保留复制？ 二、辩疑导思（自学、对学结合，构建DNA分子复制的模型，体会假说演绎法） （二）、DNA半保留复制的实验证据（选学） 1.要分析DNA是全保留还是半保留的，就要区分亲代与子代的DNA。如何区分亲代和子代的DNA分子呢？ _________________________________ 2.科学家选用了大肠杆菌作实验材料，你知道为什么吗？ 3.如何把亲代和子代的DNA分子分开呢？____________________ 实验过程 同位素：__________、____________，标记NH4Cl培养液培养大肠杆菌 方法： 培养基类型 结果 在试管中位置 亲代 子一代 子二代 分析：①离心处理后，为什么子一代DNA只有杂合链带？如果是全保留复制，应该是什么样的呢？ ②子二代DNA出现了轻链带和杂合链带，说明了什么？ 结论：上述实验证明，在新合成的每个DNA分子中，都保留了______________ 这种复制方式是：_________________ 4.用不同颜色的笔画出DNA分子复制的模式图（连续复制两次） 三、精讲导学（师生合作，） （三）、DNA分子复制的过程 1、场所：_____________ 2、过程：边解旋边进行复制。 ①解旋：在___________ _的作用下，把两条螺旋的双链解开。 ②以解开的___ __ _为模板，按 ___ 原则合成子链。 ③每一条子链与对应的母链盘旋成双螺旋结构，形成两个新DNA分子。 3、特点：半保留复制，即新合成的DNA分子中，保留了_______ _。 模板：___________________ 4、条件： 原料：_________________ 能量：__________________ 酶： ___________________ 5、结果：一个DNA分子形成两个完全相同的DNA分子。 6、准确复制的基础： ① 为复制提供精确模板。 ② 能保证复制准确进行。 7、意义：使遗传信息从 ______ 传递给 ______ ，保持了遗传信息的 。 8、时间： ____________________________ 四、典例导练 1C G 左图为DNA的复制.请据图回答问题： ① T A (1)DNA的复制发生在______ ________期； T A (2)②的过程称________________________； C G (3)指出③中的子链______________ __； A T (4)此过程必须遵循_____________________原则; C G T A (5)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA ② T A C G