八年级物理综合练习（五）人教版知识精讲.docVIP

初二物理综合练习（五）人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 综合练习（五） 二. 重、难点 1. 力学实验的分类和题型 2. 各种类型力学实验题目的解决方法 三. 知识点分析 （一）实验题的分类和考查内容 1. 实验分为两类： （1）演示实验 （2）学生分组实验 2. 实验题考查的内容： （1）基本工具和仪器的使用：弹簧秤、压强计、气压计、溢水杯、密度计、杠杆、滑轮等。 （2）基本物理量的测量：力、压强、大气压强、密度、功、机械效率等。 （3）研究物理规律：二力平衡的条件、研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关、固体压强与哪些因素有关、研究液体压强、连通器的特点、大气压强的存在、液体沸点与气压的关系、阿基米德原理、杠杆的平衡条件、滑轮和滑轮组的工作特点、功的原理、斜面的原理等。 （4）物理实验的基本技能 （二）考查方式： 1. 将实验与知识、能力考查相结合，成为独立的一类题目 2. 按题目形式可分为填空、选择、计算、问答、作图等 3. 就内容归纳起来有三个方面：操作、分析判断和设计 （三）各种题型和解题要求具体分析： 1. 操作型实验题： （1）实验操作主要有：基本量度工具和仪器、仪表的使用，读数；仪器和器材的选择；仪器和器材的组装；实验操作步骤；实验数据的记录和处理等方面。 （2）解答操作型实验题，就要求掌握实验原理、器材、方法和步骤，切实动手做好实验。 2. 分析判断型实验题： 解决这类题目要求能处理实验中非预期的现象，能正确处理实验数据得出研究的规律。 3. 设计型实验题： 此类题目比较灵活，着重考察对于知识的理解和应用。我们在解题的过程中需要将所学到的物理知识和实验方法结合起来，按照题目要求设计新的测量方法或实验方案。 【典型例题】 [例1] 如下图所示，在研究滑动摩擦的实验中，用弹簧秤拉着在水平桌面上放置的木块，做匀速直线运动，测得数据如下表： （1）通过实验数据可得出结论：__ _____； （2）通过计算填出第四次实验应加压力的数值。 分析：此实验研究摩擦力与压力的关系。由于木块做匀速运动，木块受到的拉力和摩擦力大小相等，压力的变化就是在木块上增加砝码；从表中各次数据的变比可得出，摩擦力随压力的增加而增大，并成正比关系，可写成f=kN，从前面的3次数据可求出k=f/N=0.15，因此，第四次f=6.0牛，N=f/k=6牛/0.15=40牛。 解答：（1）摩擦力与压力成正比 （2）第四次实验应加压力40牛 说明：这是一道分析判断型的实验问题，我们可以题根据实验原理和实验得到的数据，找出规律，推出实验的结果。 [例2] 为了测量某石块的密度，实验中学物理兴趣活动小组的同学利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水做了如下实验： （1）在量筒内到入60cm3的水； （2）将小玻璃杯开口向上漂浮在量筒内的水面上（如下图1所示），此时水面与84cm3刻线相平； （3）将石块放入小玻璃杯中，让小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上（如下图2所示），此时水面与100cm3刻线相平； （4）取出小玻璃杯，将石块沉没在量筒内的水中（如下图3所示），此时水面与64cm3刻线相平。 根据以上数据可知，小玻璃杯的质量为 Kg，石块的体积是 m3，石块的密度是 Kg/m3 。 分析：本题当中没有给出天平，因此不能直接测出石块的质量，根据题目中的已知条件，能直接测出的物理量只有体积，所以我们只有用“等效法”根据体积间接地测出质量。由1、2两个图我们可以分析出：物体处于漂浮状态下时，浮力等于重力，此时的浮力可以根据阿基米德原理由排水量求得，从而可以通过重力得到物体的质量。至于体积，可以由“排水法”直接读出结果。有了质量和体积，再求出密度就不难了。 解答：小玻璃杯的质量为2.4×10-2Kg ；石块的体积是4×10-6m3 ；石块的密度是 4×103Kg/m3 。 说明：本题依旧属于一道分析判断型的题目，解决它的关键是分析题目中已经给出的实验仪器以及可测量的物理量，找出它们与所需测量物理量之间的关系。 [例3]小红学过“机械效率”后，产生了一个疑问：“机械的机械效率越高是否越省力？”针对这个问题，小红借了一个弹簧测力计，利用家中“案板”和茶杯做了以下实验： （1）用弹簧测力计测得杯子的重力G； （2）用“案板”作斜面，如下图所示。把一只水杯通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把杯子匀速拉上斜面； （3）分别测出拉力F，杯子移动的距离S和升高的高度h； （4）改变斜面的高度，做4次实验，记录实验数据如下表： 一 二 三 四 重力G/N 5 5 5 5 升高h/m 0.1 0.15 0.2 0.25 有用功W有用/J