八年级物理：二、乐音与噪声课件（沪科版）.pptVIP

用烧水壶往水里灌水时，有经验的人，可以凭借水的响声判断出水瓶里的水装置得满不满。 练习 1、我们看望病人时，说话要“低声细语”，这里的“低声细语”指的是（ ） A、音调低 B、频率低 C、响度小 D、声音传播的慢 2、牛叫的声音与蚊子叫的声音相比，下列结论正确的是（ ） A、牛叫的声音音调高，响度大 B、牛叫的声音音调低，响度小 C、牛叫的声音音调高，响度小 D、牛叫的声音音调低，响度大 3、女同学说话“尖细”，是指女同学声音的 _______高，这时因为女同学说话时声带振动较_______的缘故 趣味物理： 北京的恭亲王府是军机大臣和珅的宅邸，里面有一绝：戏楼里没有扩音器，声音效果却出奇的好，其秘诀是和珅在戏台下埋入了九口大缸。 你知道这里埋九口大缸有什么道理吗？ * * 第二节 乐音与噪声 复习提问: 1、声音是怎样产生的? 声音是由于物体的振动产生的。振动停止，声音也就停止。 2、声音是怎样传播的？ 声音要靠介质传播。一切固体、液体、气体都是声音传播的介质，真空不能传声。 这种方法是不是科学的？我们可不可以用物理里面的知识来解释了？ 乐音与噪声 一、乐音与噪声的分类： 1、从物理学的角度： 乐音：指发声体有规律的振动发出的、好听 悦耳的声音。（乐队演奏的音乐） 噪声：指发声体无规律的振动发出的、难听刺耳或污染环境的声音。（乱弹琴） 2、从环保的角度： 乐音：指人们喜欢听的声音。 噪声：凡是影响人们正常工作、学习、生活、休息以及对人们所要听的声音起干扰作用的声音。 二、乐音的特征： 乐音三要素： 1、响度： 指声音的大小。也就是指声音的强弱。 声音的响度一般与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。 响度是人耳对声音的感觉，还与声源的距离有关。 声音的强弱常用分贝（dB）来表示。 声音的强弱不同，人们听起来的效果是不同的。 听觉效果与声音的强弱： 疼痛难忍 120—130 飞机发动机 震耳 100—110 载重汽车 很响 90 汽车喇叭 较吵 70—80 大声呼喊 正常 40—50 正常说话 安静 20—30 轻声交谈 极静 10 树叶微动 听觉效果 声音的强弱（dB） 声音 2、音调： 指声音的高低。 声音音调的高低与发声体的振动快慢有关。 发声体振动的快慢用每秒振动的次数来表 示，叫频率。 频率的单位是赫兹，简称赫，用符号HZ表示。 发声体振动越快，音调越高。 演示 回到开始的引入，并解释原因 3、音色： （又叫音品） 音色反映了声音的品质与特征。 不同的发声体发出的声音，其音色是不同的。 我们能分辨出各种不同的声音，是利用音色来分辨的。 例：听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据是（ ） A.声音的响度 B.声音的音色 C.声音的音调 D.上述三者都有 B 三、噪声： 1、噪声的危害： 噪声已成为影响人们生活的一大公害。 噪声对人们的心理和生理都有伤害。轻者分散注意力，影响情绪，重者伤害身体，甚至危及生命。 2、噪声的来源： 工业噪声、交通噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声 3、噪声的控制： 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 4、指出下列各种声现象，反映了声音的那些特性： （1）震耳欲聋，是指____ ___。 （2） 尖叫刺耳，是指 ____ ____ ___。 （3） 买碗时敲碗辨别优劣，这是应用了____ ___。 5、夜间学生已经入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学关上窗户，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一个同学起身到歌舞厅去交涉，要求将声音放低，这三个同学各采用了什么途径减弱噪声？ 这样戏台上的声音传到埋在地下的大缸里，让声音在大缸里发生共鸣，以增大响度，这相当于二胡、小提琴、吉他的共鸣箱，所以会产生很好的声音效果。