八年级物理：二、科学探究：液体的压强教案（沪科版八年级）.docVIP

压强 液体的压强 (一)压力 1．定义：垂直压在物体表面上的力。 2．方向：垂直指向接触面。 比较：压力和重力 1 区 别 压 力 重 力 产生原因 相互接触的两个 物体相互挤压而产 生的 物体由于受 到地球吸引而 产生的 方 向 垂直指向接触面 (只有接触面为水平 方向时，方向才竖直 向下) 竖直向下 (二)压强 1．定义：单位面积上的压力的大小。 注意 压强是表示压力作用效果的物理量，压力作用效果越明显，压强就越大。 2．定义式：P=F/S 3．单位：(Pa) 1 Pa=1 N／m2 比较 压强和压力 压力的大小与受力面积无关，而压强是指单位面积上压力的大小，因此压强不但与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。 4．改变压强 (1)增大：增大压力、减小受力面积。例如：压路机的轮子一般做的很重、锋利的刀口容易切东西。 (2)减小：减小压力、增大受力面积。例如：坦克上的履带。 注意 增大和减小压强，在实际生产生活中，有一定条件的限制，应根据实际情况来决定采用何种方法解决，如重型拖拉机安装有两条宽履带，原因是拖拉机本身很重，对地面的压力很大，要减小压强，不能减小压力，只能考虑增大受力面积的方法。 (三)液体压强 1．产生：由于液体受到重力作用。 注意 由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。 2．特点： (1)同种液体，深度越大，压强越大； (2)同一深度的不同液体，密度越大，压强越大； (3)同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。 易错点 深度和高度 液体的深度是指从液体中某点到自由液面的竖直距离，而不是从液体中某点竖直向上一直到容器壁的距离。如图4—11—1所示的A点，它的深度不是5 cm，应该是10 cm，而高度却是8 cm。 3．大小：P=ρgh 易错点 液体的压力和液体的重力 液体的压力并不一定等于液体的重力，如图4—11—2 所示是不同形状的容器中，液体对容器底部的压力F和液体重力G的关系。 图4—11—1 图4—11—2 因此求液体对容器底部的压力时，应先根据公式P= ρgh求出液体的压强，再根据F=P·S求出压力。 4．连通器原理：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是相平的。 注意 该原理中液面相平的条件是：一是液体是静止的，二是连通器中所装的应是同一种液体。 例1一块长方体橡皮，重为0．3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是l×10-3m2，如 图4—11一3 图4—11一3所示，它对桌面的压强是________Pa。若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强(填“变大”或“变小”或“不变”)。 变式题 已知人体的密度和水的密度差不多，如果把 人视为一个圆柱体，请你估算身高1．8m的人站立时对地面的压强为_____________(g=10N／kg)。 例2 一个人站在地面上，要使地面受到的压强立即增大到原来的两倍，他应________________________ ______________________；要使地面受到压强显著减小，他应___________ ；要使他在短暂的时间内对地面的压强为零，他应_______________________。 变式题 冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是 ( ) A原处站立不动 B立即改成单脚站立 C赶快向岸边跑D就地伏下并向岸边爬行 例3 如图4—11一4所示是几种不同渠堤的截面图，其中最不安全可靠的设计是 ( ) 图4—11—4 例4 粗细均匀但横截面积不同的u形玻璃管如图4—11—5所示，管底的中间有一个密封性好又可移动的滑片K，当两边管内分别装适量的酒精和水时，滑片恰好静止。由此可知，_____边管中是酒精，两管中液面的高度差h2：是左管液柱高h1的______________。 例5 南宁市人民政府在实施“136”工程中，对旧街小巷进行了改造。为了方便盲人的行走，在不少街道的人行道上铺设有凹凸刻纹的盲道，如图4—11一6所示。请你运用所学的物理知识分析，为什么盲人不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走? 图4—11—6 答案 盲道的路面有凹凸刻纹，人走在盲道上，接触面积(受力面积)较小，在压力一定时，脚底受到的压强较大，从而盲人