八年级自然科学第一章 粒子的模型与符号 复习（一）浙江版知识精讲.docVIP

初二自然科学第一章 粒子的模型与符号 复习（一）浙江版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第一章 粒子的模型与符号 复习（一） ［复习过程］ 一、本章知识体系及单元重点 2、单元重点： （1）理解物质是由分子、原子、离子构成。 （2）掌握原子结构 （3）理解化学式的含义和正确书写化学式。 （4）单质、化合物的区别。 二、复习策略： 1、对于原子、分子、元素等容易混淆的概念，要通过对比分析异同找出联系和区别 2、运用归纳法把物质组成、结构等基础知识用相互联系的方法连称“知识线”，使零散的知识系统化、条理化、网络化。 3、对元素符号和化学式两种化学用语，复习时首先理解它们表示的化学涵义，然后结合事实或概念来理解记忆。如把元素符号和它的名称以及具体元素的原子概念结合起来记忆。 三、考点透视 （一）元素、原子、离子、分子的区别与联系： 说明： 分子： （1）分子是组成物质的一种粒子。它既不是最小的粒子，也不是唯一的粒子 （2）分子只保持物质的化学性质，而不是保持物质的如颜色状态熔点等物理性质. （3）分子能保持物质的化学性质，但不是保持物质化学性质的唯一最小的粒子。因为虽然大多数物质的分子是保持物质化学性质的最小粒子，如氧气、水等，但也有许多物质是由原子构成,如铁等金属，保持它们化学性质的微粒就是原子。 2、元素： （1）区别元素的本质依据：原子的核电核数即质子数不同。 （2）“一类原子”是指核电荷数相同而核内中子数不一定相同的一类原子。如同位素原子属于同种元素但不是同种原子。 3、用分子、原子观点看化学变化实质： 注意：同种元素可以组成不同的纯净物。如：金刚石和石墨 （三）化学式：用元素符号来表示物质组成的式子。 1、写法与读法： （1）单质： （2）化合物： 书写化学式要明确：组成元素、元素排列顺序，表示原子个数的数字的书写位置。 口诀：先写符号（正价前负价后）再标价，交叉书写再约简，最后检查莫忘记 说明： （1）检验：正负化合价代数和等于零。 （2）元素符号在化合物中的排列顺序：氢金在左，非氧在右， （即氢元素金属元素在左边非金属元素在右边，氧元素在最右边） 2、化学式意义： 化学式意义 HO为例 宏 观 表示某物质 表示水这种物质 表示该物质由哪些元素组成 表示水是由氢元素和氧元素组成 微 观 由分子构成的物质，其化学式可表示该物质的一个分子 表示一个水分子 表示该物质的一个分子的构成 表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 （四）元素符号周围数字的意义 注意：（1）单独的元素符号和化学式，既有宏观意义，又有微观意义 （2）元素符号和化学式加系数后，只具有微观意义，没有宏观意义，如“3H”只表示3个氢原子。 数 字 位 置 数 字 意 义 元素符号（或化学式）前面 原 子 个 数（或分子个数） 2N： 元素符号右下角 每个分子（原子团）中某原子的个数 N2： 元素符号右上角 离子所带的电荷数 Ca： 元素符号正上方 元素的化合价 +2 Ca： 【典型例题】 例1. 下列关于分子、原子的叙述正确的是（ ） A. 分子一定比原子大 B. 分子能再分、原子不可再分 C. 分子是保持物质性质的最小粒子 D. 原子是化学变化中的最小粒子 分析：分子与构成这种分子的原子相比，原子更小，但并不是说原子都一定比分子小。理解分子概念时要注意“化学性质”“最小”两个关键词。①“化学性质”不能扩展为“性质”，分子只保持物质的化学性质而不保持物理性质，物质的物理性质如熔点、状态等是指宏观现象，是该物质的大量分子的聚集体所表现的属性，并不是单个分子所能保持的。②“最小”是指分子如果再分就不能再保持原物质的化学性质了，不能理解为分子是构成物质的最小粒子。另外能保持物质化学性质的粒子并不是只有分子，分子只保持由分子构成的物质的化学性质。像保持铁、镁金属性质的微粒是原子。 “原子”要注意“最小”和“化学变化”是相互关联的，“最小”是指在化学变化中原子不能再分，离开了“化学变化”这个前提，“最小”就没有意义，因为用其他方法原子还可以再分。 答案：D 例2. 在分子、原子、质子、中子、电子、原子核、离子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上。 ① 能直接构成纯净物的是 、 、 ，② 能保持物质化学性质的是 ， ③ 化学变化中的最小粒子是 ， ④ 带正电荷的是 、