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三年级下册语文教材解读 第二学段口语交际的目标： 1．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3．能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。 口语交际 口语交际课的实施策略： 1、确立好话题。 2、根据教学任务，将口语交际内容进行整合。 3、将口语交际与语文教学的其他环节结合起来进行。 4、创设活动情景。 5、关于口语交际的评价 学会倾听，倾听时集中注意力。 听人说话有耐心，不无故打断别人的话，尊重理解对方。 边听、边观察边思考。 有不同的意见，要有礼貌地向人请教，与人商讨。 课例 习 作 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 2．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3．能用简短的书信便条进行书面交流。 4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 5．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 6．课内习作每学年16次左右。 第二学段的习作目标 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 2．能不拘形式地写