《汽車上的科学》教学设计.docVIP

《汽车上的科学》教学设计 —— 七年级期末复习 教学理念 科学课程的核心理念是：“全面提高每一个学生的科学素养。” 七年级的学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的时期，对身边的事物充满好奇心，具有强烈的求知欲望。根据学生的这些心理特征，结合教材内容，“回忆知识——展示知识——补充知识——应用知识 ”的思路，采用竞争与协作方式进行教学，理解、巩固知识。通过学习，激发学生观察兴趣，培养学生分析、创新能力，形成环保意识。 教学目标： 了解参照物、机械运动、平面镜、凸面镜、光的反射及定理、声源； 理解速度、重力、摩擦力、惯性； 学会对物体进行受力分析，速度、重力的计算； 激发学生观察兴趣，培养学生分析、创新能力，竞争、协作精神，形成环保意识。 教学重点：运动、力、光、声等科学知识点在汽车上的应用 教学难点：运动、力、光、声等科学知识点在汽车上的应用 （全班分成四组，“知识回忆”部分进行抢夺，答对者贴“小红花”） 课堂教与学活动设计 【创设情景，导入复习】 同学们，汽车作为现代最主要的交通工具，大家都非常熟悉。接下来，老师请同学们一起来欣赏一段幽默疯狂的“汽车总动员”。（屏幕） 师：看完了这段“汽车总动员”，你是不是更加喜欢汽车了，是不是也想更加了解汽车呢？ （信息技术应用说明）现实生活中，学生对于汽车并不陌生，由一段幽默疯狂的“汽车总动员”引入，大大地激发学生的兴趣，充