江苏省响水中学2014中历史 第1课《百家争鸣》学案 人民版必修3.docVIP

江苏省响水中学2014年高中历史 第1课《百家争鸣》学案 人民版必修3 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 【教学过程】 一、百家争鸣 1、概念：战国时期诸子百家针对当时社会上和学术上的各种问题，展开争论，争相发表不同的见解，主要是在政治主张和哲学看法的不同。 2、春秋战国时期思想特征： ⑴思想自由，思想家富有创新精神。⑵流派纷呈，学术活跃，形成“百家争鸣”。 3、原因 ⑴根本原因：春秋战国，是我国由奴隶制向封建制转变的社会大变革时期。 ⑵政治：战乱纷争的格局，造成思想界相对宽松自由 ⑶经济：奴隶制经济的瓦解，封建经济的发展，奠定物质基础 ⑷人才：私学的兴盛，造就一批知识分子：“士”在社会政治活动中活跃。 ⑸各国统治者争霸的需要。 4、性质：中国历史上第一次思想解放运动 二、具体学派及代表人物： （一）儒家学派及代表人物： 1、孔子——创始人地位：教主（儒家学派的创始人）+政治家+教育家，春秋末期鲁国人 ⑶主张与成就 A、思想主张：①：“仁”与“礼”的学说——孔子的哲学思想与政治思想 活动探究1： 材料一、子曰：“仁者爱人。”（什么是仁？） 材料二、“克己复礼为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” （怎样实现仁？什么是礼？）〔克己复礼”和“己所不欲，勿施于人”〕 材料三、“为政以德，譬如北辰，居