江苏省徐州市睢宁县菁华中学高中语文 专题二 看社戏2课时四步教学法教案 苏教版选修《现代散文选读》.docVIP

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中语文 专题二 看社戏2课时四步教学法教案 苏教版选修《现代散文选读》 年级 组别 高二语文 审阅 （学科主任） 审阅 （学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 苏教版语文选修《现代散文选读》专题二《看社戏》（第2课时） 课 型 新授课 课标 要求 从记叙、描写、议论、抒情等表达方式入手，鉴赏诗歌景与情的关系,体会杜甫的沉郁顿挫。 教 学 目 标 知识与技能 了解作者王英琦和河南豫剧。把握本文的主题。把握本文的艺术手法。 过程与方法 通过诵读把握本文的主题。 情感、态度与价值观 唤醒自己积淀于内心的美好往事，激发热爱生活的热情。 教学 重点 把握本文的主题。 教学 难点 熟读课文，把握本文的主题和情感。 教学 方法 朗读法、探究法 教学程序设计 教 学 过 程 及 方 法 环节一 明标自学 过程设计 二次备课 学习目标 1.分析第二部分，阐述豫剧何以有些顽强的生命力，了解艺人们真实的生活状态。 2.分析第三部分，把握作者对艺人的深切同情。 3.了解文章的艺术手法，唤醒自己积淀于内心的美好往事，激发热爱生活的热情。 自学指导（一） 浏览14—17节，阐述豫剧这一地方戏之所以有着顽强生命力的原因。 作者怀疑《老包坐监》不是正宗嫡传，不免对这种瞎编乱造不以为然，但观众却热情不减——尽管是“胡编乱造”，尽管配角的表演不完善，但因为主要演员