中學语文《作文思维训练》007教学设计.docVIP

课堂教学设计表 章节名称 作文思维训练 学科 语文 授课班级 高一年9班 授课时数 1 设计者 庄清海 所属学校 福建省晋江一中 本节（课）教学内容分析 本课是作文指导课，人教版高中语文必修3中的“多思善想·学习选取立论的角度”。 主要内容是训练学生思维方式，通过“骥伏盐车”“尼采护马”“孔子不问马”等故事，引导学生树立“脱衣服”和“穿衣服”思维方式，并引导学生进行根据所树立的思维方式完成一篇评论性文章。指导学生写作文时或以深刻取胜，或以生动见长。 依据标准 课程标准： 指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1 感知 能感知残缺的榕树叶，用其他词描述 2 理解 能推测“骥伏盐车”“尼采护马”故事中，不同情境下人物的反应。 3 迁移 能评论故事“孔子不问马”，比较不同故事中，人物看待事物的不同思维方式。 4 迁移 能用不同的事例解释“脱衣服”和“穿衣服”的思维方式。 5 应用 能发表自己解读故事的观点，形成文章。 6 鉴赏 能够欣赏别人优秀的文章，或对别人的文章质量提出怀疑 7 领悟