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为 有 源 头 活 水 来 ----小学生活化作文的实践与研究 【摘要】 当前小学作文中存在很多问题，为了让学生在作文，表达自己的真情实感，应该让学生走向生活，让作文走向生活，让学生的作文有生活味。作文学生作文普遍存在虚假现象不少学生作文脱离实际，生编硬套，，像挤牙膏想一句写一句。不是抄袭，就是瞎编乱造，真正写自己亲身经历的少之又少考试时，许多作文存在着“千人一面”的现象许多学生总在考前背几篇例文，考试时，作。作文因为题材的虚假而无法具体、生动，无法反映生活的灵气真正能反映丰富多彩生活的文章可谓凤毛麟角。教师在作文教学过程中太重视文学性，而忽视实用性，以至学生把作文看成是很、很的一件事。当前在这种封闭的环境学生挖空心思搜索材料，即使写出来也是枯燥无味，没有真情实感大千世界，有写不尽的人、事、物、景，然而学生作文往往空洞无物，这不是因为他们没有观察，而是观察没有得到正确的指点。因此，只要引导学生到生活的海洋里去遨游，去观察，去体验，学生就会用自己的笔描绘这个色彩绚丽的世界。而实现这一目标最有效的途径是所说的“生活”指学生所经历、了解的个人、班级、学校、家庭以及国家、社会等全方位的生活内容，既包括学生亲自经历的、亲眼所见等直接的生活内容，也包括学生亲耳所闻的，从其他信息传媒中获得的间接的生活内容，还包括学生脑子想像中的广