14荷叶圆(14份).docVIP

长清区实验小学备课用纸------教材分析 （ 一 ）年级 （ 语文 ）学科 执笔人：张秀莉 2013 年 3 月 日 课题： 14 荷叶圆圆 教材特点： 荷叶圆圆的、荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。文章以诗一样的语言写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。让我们一起在这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼们快乐的心情吧！ 教材位置： 本课是第四单元的第二课，本组教材是以快乐的夏天为专题组织教材。学生在文本学习的过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣，可通过指导学生感情朗读来激发对夏天的向往。 学情分析： 孩子们对夏天有一定的感性认识，夏天很炎热，知了在树上叫，荷花红了脸……一年级的学生，已初步认识了许多客观事物，能简单表达。因此，在课堂上要联系生活实际创设情境，帮助他们学习，积累感悟语言。 长清区实验小学备课用纸------教材分析 （ 一 ）年级 （ 语文 ）学科 执笔人：张秀莉 2013 年 3 月 日 学习目标： 知识与能力目标：1、认识 12个生字，会写“是、朵”等6个字。 2、能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。 方法与过程目标：小组合作识字，使学生学会合作，