八年級物理《汽化和液化》学案(一).docVIP

滨海县第一初级中学初二物理导学案 编号 07 课题：汽化和液化 主备人： 审核人: 班级 学号 姓名 时间：2012-8-31 【学习目标】 （1）体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需吸热的物理本质，了解其应用。通过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感。 （2）通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力。了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 （3）知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热，了解蒸发和沸腾的相同点和不同点。 【重点】通过探究活动了解液体沸腾的特点。 【难点】指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点。 【预习导学】 1．物质的由液体变为气态叫做 。汽化的两种方式分别是 和 2．只在液体 发生的 现象叫做 ，它可以在 温度下进行。 3．液体蒸发的快慢与 、 、 有关。 4．沸腾是在液体 同时发生的 的汽化现象。液体沸腾时需要 。 【学习过程】 【要点1】 观察蒸发现象 〖活动〗在手背上涂些酒精，过一段时间后，观察到手背上的酒精 。 〖分析〗（1）消失的酒精哪里去了？ 。生活中有哪些类似的现象，比如 。手背上涂酒精处有何感觉？ 。说明： 。 （2）将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度；再把温度计从酒精中拿出，观察温度计的示数有什么变化？ 。说明液体蒸发有 作用。 〖思考〗雨后路上的积水会逐渐消失，水的内部有没有发生汽化现象？ 。 这种汽化现象的发生对温度有没有要求？ 。 〖总结〗 【要点2】 探究影响蒸发快慢的因素 〖思考〗晾衣架上的湿衣服晾干了是 现象，结合生活中的现象和事例说出能是湿衣服更快晾干的方法 。 〖猜想〗液体的蒸发快慢可能与 有关。 〖分析〗要探究液体蒸发快慢与液体温度的关系？应控制 、 不变，改变 ，观察液体蒸发的 。 〖总结〗 【要点3】 观察水的沸腾 〖活动〗（1）向烧杯中注入适量的温水，用酒精灯加热。观察水 、 、 的变化 （2）当水温升到90℃时，每隔0.5分钟记录温度计的示数，同时注意观察烧杯中水发生的变化，直到水沸腾2分钟后停止读数。将所得数据记录在表格中。 时间/分 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 …… 温度℃ 90 （3）水中气泡在沸腾前________，沸腾时_________。水中声音在沸腾前__________，沸腾时__________。 （4）在右图中标出各个时刻水的温度，然后用平滑的曲线把它们连起来。由图像可以看出：沸腾前，对水加热，水的温度_______，沸腾时，继续对水加热，水的温度 ，此时水的温度是_______℃，停止对水加热，水_______（能/不能）沸腾。可见，沸腾需要 热。 〖总结〗 【要点4】 蒸发和沸腾的异同点 比较蒸发和沸腾，归纳总结，完成下表 蒸 发 沸 腾 相同点 不同点 仅在液体表面 缓和 在任意温度下都可发生 影响因素：温度、表面积、空气流动 【课堂达标】 类型一、观察蒸发现象 〖例1〗把酒精擦在手臂上感觉凉，这是因为酒精在?????? ? 时要??????? 热 〖例2〗2009年世界环境日主题为：“地球需要你，团结起来应对气候变化。”在炎热的夏天，能够降低室内平均温度的最好办法是（ ） A．打开电风扇　　　　　B．向地面洒些水 C．关闭房门　　　　　　D．打开房间内正在工作的电冰箱的门 〖例3〗在280C的室内，将一只温度计从装有酒精的瓶中抽出，它的示数将（ ）? A．下降???? B.上升??????C.先下降后上升????D.先上升后下降 类型二、影响蒸发快